优秀共产党员教师事迹材料
”的观念，通过班会、团日等形式对学生进行爱国主义教育、感恩教育、理想教育，取得了令人满意的效果。
在教学工作中，陈学辉同志始终以严谨认真的态度对待。虽然连续几年承担高三的生物课教学任务，但是他仍能潜心钻研高中教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，并对教学中出现的问题及时反思，向同行虚心请教，以改进不足。同时，针对高中课程改革后的新高考进行了深入研究，通过参加省、市的高三复课研讨会、利用互联网与课改地区的同行进行教学交流，获得了大量宝贵的复课经验。尤其是在高三复课的最后阶段，为学生精选、精讲习题，真正做到有的放矢，极大地提升了学生的应试能力，受到了学生的普遍好评。
在完成教学工作的同时，作为高一年级主任，陈学辉同志带领全组教师积极开展高效课堂的课改实验活动。一方面鼓励大备课组（即高中三个年级的同科教师）定期开展集体备课活动，加强教学合作与交流，共享教学资源，有效地推动了高一年级各个学科的教学；另一方面注意对青年教师的培养，通过听课、评课活动相互取长补短，鼓励青年教师进行教学创新，探索适合我校学生学情的教学模式，并通过指导青年教师组织学生开展第二课堂活动，既培养了学生的动手能力、小组合作学习能力，激发学生对自然科学探索的兴趣，又使青年教师的业务能力得到了提升。实施新课改的一年时间中，陈学辉同志不仅能走在改革创新的前列，还能以自身带动本年级组的其他教师投入到教学改革当中，真正起到了模范带头作用。
宝鸡市烽火子校党支部
2012年6月3日
张朝晖同志优秀党员先进事迹材料
谦虚谨慎任劳任怨创先争优服务师生
张朝晖，男，40岁，中国共产党党员。1991年参加工作以来，前十年他一直扎根在西部山区农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。2000年张朝晖同志调任宝鸡市烽火中学，在工作岗位，用自己的行动践行着一个优秀共产党员的优良品质。该同志曾获得宝鸡市教学能手、渭滨区教学能手、渭滨区校本教研先进等荣誉称号，现任烽火中学办公室主任，该同志能充分结合学校工作实际，以“学习争先、作风争先、工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“理论优、风尚优、素质优、态度优、方法优”的党员教师队伍为重点，扎实有效地开展创先争优活动，以良好的精神状态和卓有成效的工作实践，与时俱进，开拓创新，努力在自己岗位默默奉献。
一、谦虚谨慎、创学习先进，争理论水平
该同志充分发挥办公室职能作用，以学习活动载体，推动实践成效：一是努力提升师德师风，提高自身职业道德素质。通过学习优秀班主任教师报告事迹，和优秀教师与其他先进教师交流等活动，不断反思和感悟，提升自己的师德素养。紧紧围绕教育局文件安排创建了“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“携手培养”制度，从而努力带动了一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的中青年教师。该同志一直坚持与先进分子进行互动交流学习，比帮赶超，不断提高理论实践水平；积极落实党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动，彰显了党员教师的“传带”功能。努力培养教学新秀，培植党员后备力量，在平时工作中指导扶持年轻力量，注重对青年教师在思想上熏陶教导，在工作上、学习上帮助指导，让青年教师逐步成熟，2011年指导青年教师谭婷、张倩积极学习，政治觉悟，业务水平提高很快。二是努力丰富自己的学习内容。除了业余时间学习党政要闻外，他十分重视党员干部和教师的集体学习机会，精心做笔记、写心得，阶段性总结反思，每学年学习心得在2万字以上，通过学习总结提高自身的理论修养，2011-2012学年发表论文4篇，近2万字。三是通过实践载体践行“创先争优”，实践科学发展观，检验理论学习水平。特别是2011年，主持创刊发行《烽火中学报》，现已发行9期，为全校4800余名师生搭建了交流的平台，沟通的渠道，师生反响良好。通过自身的不断学习，摸索实践，理论水平素养得到一定提高。
二、务实求真、创作风先进，争风尚文明
1、当好助手，树好形象，顾全大局，彰显党员教师的岗位示范功能。
当好校长助手，干好本职工作，围绕新时期、新形势下烽火子校张永良校长创新的师德建设的9条标准，在全体教师中大力提倡“树师德、铸师魂”活动，通过每学期教育教学计划、阶段性师德师风整顿、教育教学专题工作会学习贯彻师德建设目标，2011-2012学年在本职岗位上树良好形象，充分发挥职能岗位的引导作用，在负责学校宣传工作的前提下，大胆创新环境文化建设：橱窗文化定期更换、专题报道；楼道文化激励温馨、切合实际；墙报文化与时俱进、标题鲜明；部室文化健康优雅、配备标准；绿色网络文化监管到位、信息畅通，做到了校园文化与校园文明的和谐统一。校办是一个窗口部门，展示着这所学校的形象，把自己岗位本分的事情做出色，追求高目标，严要求，争佳绩的信念，这一岗位已成为学校一个先进示范岗位，文明风尚岗位。顾全大局，关注学校发展，在2011年校园安全的特殊环境时期，学校不断加强安全管理，积极参与护校值班工作，防范不安全事故；还负责计划校园应急疏散演练预案的制定、实施，带头负责组建校园应急安全保障小组3个两千余人，筹备应急物资30余件，筹建应急场所2处，物资场所标识明确，摆放到位，资料建档规范齐全，2011年参加陕西省应急安全办公室验收评估，荣获陕西省安全应急管理示范点称号，得到上级管理部门的表彰奖励。
2、公开承诺，力争先进，践行诺言，充分彰显了党员教师的职能作用。
按照教育局党组要求，结合学校党支部工作实际，在工作中，学校党支部要求“一个党员就是一面旗帜”，每个党员都要成为教师生活中的典范，工作中的楷模，组织党员开展“党员先进示范承诺制”、“诺言践行问责制”活动，努力培育先进典型，促进领导班子加强执行力建设，促使党员先进分子责任制建设， (事迹材料 fanwen.oyaya.net) 依法治校，规范管理，团结协作，廉洁自律。2011年利用课余时间给每位党员照相，和每位党员达成承诺，填写承诺书，设计制作承诺岗位牌，在校门口处公示，接受群众监督和评价，党员的岗位示范作用得到了显现，这也让每一位党员确立了奋斗目标，使每一位党员担起责任重担。2011-2012学年至今在自身岗位上，服务教师、服务学生、服务家长，充分发挥党员的先锋模范作用。
三、任劳任怨、创工作先进、争素质提高
开展网络宣传创先争优，大胆改进宣传机制，加快报道准确及时：学校网站管理在人员紧缺的情况下，建议学校一改以往的管理模式，要求将栏目版块分工负责，定期评比，引入争先创优机制，这样既确保了报道及时，责任到人的问题，也解决了人手紧缺的问题，大大加快了网站页面的更新频率，提高了网站页面的建设质量。2011-2012学年至今，校办室负责学校新闻上传区局网站、上传学校网站600余件；其他科室上传1200余件。校办室既要负责当天常规事务的处理，还要负责外来人员的来访处理，事务繁杂，但这并未影响学校新闻报道的摄影、撰稿、编辑、上传，该同志往往是利用下班时间，休息时间加班工作，别人课余活动，他却要坚守岗位，别人假日休息，他却要代表学校处理教职工事务。大胆的机制改革，为创先争优活动的开展提供了契机。争创业务尖子，提高素质能力：在一线教学时，坚持做行家里手，曾被评为渭滨区教学能手，渭滨区校本教研先进个人，宝鸡市教学能手。在管理岗位上自己不但追求立身本领，还坚持谦虚谨慎、任劳任怨的工作作风。新的工作岗位让其成为了一名新的业务尖子，学校管理工作理得顺，管的好，真正锻炼提高了自身的业务素质能力。
四、热情服务、创管理先进，争优质服务
1、热情服务教师、学生、家长，不计前嫌：烽火中学是一所12年制的大校，有四千余名学生，200余名教师。校办室的服务功能尤为重要，特别是当教职工有了想法，就要有反映的渠道，若校办室不能认真听取教职工的心声，那就等于堵住了学校领导的耳目，看不到问题所在，听不到群众呼声，矛盾会越来越多，势必要影响学校的发展。教职工有了怨言，要有讲理的地方，作为办公室主任，人性化管理，忍辱负重尤显重要。在协调校级关系上仔细聆听，在协调中层关系上认真细听，在协调教职工关系上贴心倾听。老退休教师、管理人员和教职工对该同志粗言粗语，但他从未在办公室和任何人闹过矛盾，红过脸。问题说完了，就耐心讲道理，摆事实，下次来了不计前嫌，笑脸相迎，热情服务。特别是在处理退休教职工各种事务上，能踏踏实实服务老前辈，为学校树立良好形象。学生需要帮助时，给学生提供便利，出主意，想法设法在不影响学生学习的前提下以最快的速度，优质的服务解决其困难。他和办公室同志关系和谐团结，工作不分分内分外，坚持早到岗，值班打扫卫生，用自己的一言一行感染身边的同志，影响身边的同志，始终以温馨的微笑，热情的服务践行优秀党员的光荣承诺。
2、诚信为本、以身作则、身体力行，能积极服从组织安排，担当重任：2008年大地震期间负责疏散安置学生，和领导团结一心，共度患难；2009年甲流防控，想法设法筹备器材，严防死守；2010年校园暴力事件，坚持门卫护校值班，“316评估”验收中组织材料档案筹 《优秀共产党员教师事迹材料(第4页)》
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在教学工作中，陈学辉同志始终以严谨认真的态度对待。虽然连续几年承担高三的生物课教学任务，但是他仍能潜心钻研高中教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，并对教学中出现的问题及时反思，向同行虚心请教，以改进不足。同时，针对高中课程改革后的新高考进行了深入研究，通过参加省、市的高三复课研讨会、利用互联网与课改地区的同行进行教学交流，获得了大量宝贵的复课经验。尤其是在高三复课的最后阶段，为学生精选、精讲习题，真正做到有的放矢，极大地提升了学生的应试能力，受到了学生的普遍好评。
在完成教学工作的同时，作为高一年级主任，陈学辉同志带领全组教师积极开展高效课堂的课改实验活动。一方面鼓励大备课组（即高中三个年级的同科教师）定期开展集体备课活动，加强教学合作与交流，共享教学资源，有效地推动了高一年级各个学科的教学；另一方面注意对青年教师的培养，通过听课、评课活动相互取长补短，鼓励青年教师进行教学创新，探索适合我校学生学情的教学模式，并通过指导青年教师组织学生开展第二课堂活动，既培养了学生的动手能力、小组合作学习能力，激发学生对自然科学探索的兴趣，又使青年教师的业务能力得到了提升。实施新课改的一年时间中，陈学辉同志不仅能走在改革创新的前列，还能以自身带动本年级组的其他教师投入到教学改革当中，真正起到了模范带头作用。
宝鸡市烽火子校党支部
2012年6月3日
张朝晖同志优秀党员先进事迹材料
谦虚谨慎任劳任怨创先争优服务师生
张朝晖，男，40岁，中国共产党党员。1991年参加工作以来，前十年他一直扎根在西部山区农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。2000年张朝晖同志调任宝鸡市烽火中学，在工作岗位，用自己的行动践行着一个优秀共产党员的优良品质。该同志曾获得宝鸡市教学能手、渭滨区教学能手、渭滨区校本教研先进等荣誉称号，现任烽火中学办公室主任，该同志能充分结合学校工作实际，以“学习争先、作风争先、工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“理论优、风尚优、素质优、态度优、方法优”的党员教师队伍为重点，扎实有效地开展创先争优活动，以良好的精神状态和卓有成效的工作实践，与时俱进，开拓创新，努力在自己岗位默默奉献。
一、谦虚谨慎、创学习先进，争理论水平
该同志充分发挥办公室职能作用，以学习活动载体，推动实践成效：一是努力提升师德师风，提高自身职业道德素质。通过学习优秀班主任教师报告事迹，和优秀教师与其他先进教师交流等活动，不断反思和感悟，提升自己的师德素养。紧紧围绕教育局文件安排创建了“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“携手培养”制度，从而努力带动了一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的中青年教师。该同志一直坚持与先进分子进行互动交流学习，比帮赶超，不断提高理论实践水平；积极落实党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动，彰显了党员教师的“传带”功能。努力培养教学新秀，培植党员后备力量，在平时工作中指导扶持年轻力量，注重对青年教师在思想上熏陶教导，在工作上、学习上帮助指导，让青年教师逐步成熟，2011年指导青年教师谭婷、张倩积极学习，政治觉悟，业务水平提高很快。二是努力丰富自己的学习内容。除了业余时间学习党政要闻外，他十分重视党员干部和教师的集体学习机会，精心做笔记、写心得，阶段性总结反思，每学年学习心得在2万字以上，通过学习总结提高自身的理论修养，2011-2012学年发表论文4篇，近2万字。三是通过实践载体践行“创先争优”，实践科学发展观，检验理论学习水平。特别是2011年，主持创刊发行《烽火中学报》，现已发行9期，为全校4800余名师生搭建了交流的平台，沟通的渠道，师生反响良好。通过自身的不断学习，摸索实践，理论水平素养得到一定提高。
二、务实求真、创作风先进，争风尚文明
1、当好助手，树好形象，顾全大局，彰显党员教师的岗位示范功能。
当好校长助手，干好本职工作，围绕新时期、新形势下烽火子校张永良校长创新的师德建设的9条标准，在全体教师中大力提倡“树师德、铸师魂”活动，通过每学期教育教学计划、阶段性师德师风整顿、教育教学专题工作会学习贯彻师德建设目标，2011-2012学年在本职岗位上树良好形象，充分发挥职能岗位的引导作用，在负责学校宣传工作的前提下，大胆创新环境文化建设：橱窗文化定期更换、专题报道；楼道文化激励温馨、切合实际；墙报文化与时俱进、标题鲜明；部室文化健康优雅、配备标准；绿色网络文化监管到位、信息畅通，做到了校园文化与校园文明的和谐统一。校办是一个窗口部门，展示着这所学校的形象，把自己岗位本分的事情做出色，追求高目标，严要求，争佳绩的信念，这一岗位已成为学校一个先进示范岗位，文明风尚岗位。顾全大局，关注学校发展，在2011年校园安全的特殊环境时期，学校不断加强安全管理，积极参与护校值班工作，防范不安全事故；还负责计划校园应急疏散演练预案的制定、实施，带头负责组建校园应急安全保障小组3个两千余人，筹备应急物资30余件，筹建应急场所2处，物资场所标识明确，摆放到位，资料建档规范齐全，2011年参加陕西省应急安全办公室验收评估，荣获陕西省安全应急管理示范点称号，得到上级管理部门的表彰奖励。
2、公开承诺，力争先进，践行诺言，充分彰显了党员教师的职能作用。
按照教育局党组要求，结合学校党支部工作实际，在工作中，学校党支部要求“一个党员就是一面旗帜”，每个党员都要成为教师生活中的典范，工作中的楷模，组织党员开展“党员先进示范承诺制”、“诺言践行问责制”活动，努力培育先进典型，促进领导班子加强执行力建设，促使党员先进分子责任制建设， (事迹材料 fanwen.oyaya.net) 依法治校，规范管理，团结协作，廉洁自律。2011年利用课余时间给每位党员照相，和每位党员达成承诺，填写承诺书，设计制作承诺岗位牌，在校门口处公示，接受群众监督和评价，党员的岗位示范作用得到了显现，这也让每一位党员确立了奋斗目标，使每一位党员担起责任重担。2011-2012学年至今在自身岗位上，服务教师、服务学生、服务家长，充分发挥党员的先锋模范作用。
三、任劳任怨、创工作先进、争素质提高
开展网络宣传创先争优，大胆改进宣传机制，加快报道准确及时：学校网站管理在人员紧缺的情况下，建议学校一改以往的管理模式，要求将栏目版块分工负责，定期评比，引入争先创优机制，这样既确保了报道及时，责任到人的问题，也解决了人手紧缺的问题，大大加快了网站页面的更新频率，提高了网站页面的建设质量。2011-2012学年至今，校办室负责学校新闻上传区局网站、上传学校网站600余件；其他科室上传1200余件。校办室既要负责当天常规事务的处理，还要负责外来人员的来访处理，事务繁杂，但这并未影响学校新闻报道的摄影、撰稿、编辑、上传，该同志往往是利用下班时间，休息时间加班工作，别人课余活动，他却要坚守岗位，别人假日休息，他却要代表学校处理教职工事务。大胆的机制改革，为创先争优活动的开展提供了契机。争创业务尖子，提高素质能力：在一线教学时，坚持做行家里手，曾被评为渭滨区教学能手，渭滨区校本教研先进个人，宝鸡市教学能手。在管理岗位上自己不但追求立身本领，还坚持谦虚谨慎、任劳任怨的工作作风。新的工作岗位让其成为了一名新的业务尖子，学校管理工作理得顺，管的好，真正锻炼提高了自身的业务素质能力。
四、热情服务、创管理先进，争优质服务
1、热情服务教师、学生、家长，不计前嫌：烽火中学是一所12年制的大校，有四千余名学生，200余名教师。校办室的服务功能尤为重要，特别是当教职工有了想法，就要有反映的渠道，若校办室不能认真听取教职工的心声，那就等于堵住了学校领导的耳目，看不到问题所在，听不到群众呼声，矛盾会越来越多，势必要影响学校的发展。教职工有了怨言，要有讲理的地方，作为办公室主任，人性化管理，忍辱负重尤显重要。在协调校级关系上仔细聆听，在协调中层关系上认真细听，在协调教职工关系上贴心倾听。老退休教师、管理人员和教职工对该同志粗言粗语，但他从未在办公室和任何人闹过矛盾，红过脸。问题说完了，就耐心讲道理，摆事实，下次来了不计前嫌，笑脸相迎，热情服务。特别是在处理退休教职工各种事务上，能踏踏实实服务老前辈，为学校树立良好形象。学生需要帮助时，给学生提供便利，出主意，想法设法在不影响学生学习的前提下以最快的速度，优质的服务解决其困难。他和办公室同志关系和谐团结，工作不分分内分外，坚持早到岗，值班打扫卫生，用自己的一言一行感染身边的同志，影响身边的同志，始终以温馨的微笑，热情的服务践行优秀党员的光荣承诺。
2、诚信为本、以身作则、身体力行，能积极服从组织安排，担当重任：2008年大地震期间负责疏散安置学生，和领导团结一心，共度患难；2009年甲流防控，想法设法筹备器材，严防死守；2010年校园暴力事件，坚持门卫护校值班，“316评估”验收中组织材料档案筹 《优秀共产党员教师事迹材料(第4页)》
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