中考作文技巧:尺水兴波 引人入胜
中考作文技巧:尺水兴波 引人入胜
江苏 曹津源
条理清楚、详略得当是中考作文结构上的基本要求,但如想获得高分,还需克服平铺直叙的毛病,做到“叙有悬念,文有曲折”,引人人胜。《哈佛家训》中有一篇题为《买你一小时》的短文就是切中时弊、情真意切、尺水兴波的佳作。
【佳作展示】
买你一小时
一位父亲下班回到家很晚了,他发现5岁的儿子靠在门旁等他。
“爸,可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”
“你一小时可以赚多少钱?”
“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?”孩子继续哀求道。
“我一小时赚20美金。”
“哦,”孩子低下头,接着说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了: “如果你只是想买毫无意义的玩具,给我回到房间去,好好想想为什么你那么自私。我每天长时间辛苦工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”
孩子安静地回到自己的房间并关上了门。
父亲坐下来还很生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要钱。
父亲走进孩子的房间,问道: “你睡了吗,孩子?” “爸,还没,我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了,”父亲说, “我把今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。“爸,谢谢你。”孩子欢呼着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“你已经有钱了,为什么还要?”父亲问。
“因为这之前不够,但现在足够了。”孩子回答, “爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和你一起吃晚饭。”
【赏析】
“忙啊,累呀”几乎成了当代社会成年人面对孩子的口头禅,他们有时间同朋友、客户应酬,有时间看电视、玩电脑,就是没时间关注孩子“爱”的需求,有时还会找些冠冕堂皇的理由——在为孩子的将来打拼。殊不知当他们自以为在为孩子创造“最好”时,他们已经远离了孩子最简单的需求一陪伴,交流,倾听。
文中的孩子没有采用极端的言行对待父亲的冷漠,而是运用温和的方式启发父亲,何等可爱!文章洋溢的童真,何等感人,但也引入反思:在构建和谐社会的今天,出现这种不应有的“时间买卖”的原因何在?
【技法指津】
作为叙事类短文,其“尺水兴波,引人入胜”的技法也值得借鉴:
一、标题: “买”字设包袱。 “题好一半文”,好的标题,会激起读者的阅读兴趣。标题中的“买”字巧设包袱,让人不禁思考: “一小时”怎么能成为商品进行买卖呢?买卖双方分别是谁呢?买家的目的是什么呢?卖家会出售自己的时间吗?
二、开篇: “问钱”设悬念。 “凤头”之美,在于能引发人探究的心理。5岁的孩子居然问迟归的父亲“一小时可以赚多少钱”,突兀而奇怪,设置了悬念,引人阅读。
三、主体: “借钱”“给钱”“数钱”铺“曲径”o叙事类文章要善于运用起伏、抑扬、误会、巧合、意外等手法设置“曲径”,给人“一波未平一波又起”的感觉。文中, “平时很少要钱”的孩子竟向父亲开口借10美金,以致“父亲发怒”,而孩子却“安静地回到自己的房间,并关上了门”,此为一折;父亲怒息反思,决定给钱,矛盾似乎即将解决,此为二折;当孩子从父亲手里接过10美金后,却又“欢呼着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着”,这更让读者一头雾水,此是三折。上述三折铺就文章“曲径”,文势至此等待“通幽”。
四、结尾: “急收”再兴波。结尾“兴波”一般有两种方法。一是“意料之外,情理之中”的“急收”法,让故事情节戛然而止,留给读者丰富的想象空间,欧·亨利式的结尾就属于这一种;二是“抒情升华,议论兴波”法,即记叙后用抒情点化、升华,形成波澜——由事到理(情)的思想之“波”、情感之“波”。结尾以父子间的一问一答戛然而止,没有抒情议论,以“意料之外,情理之中”的“急收”法揭开全文的“秘密”,曲径通幽,再掀一“波”。此波中,孩子的语气仍然是平静和缓的,但给读者心灵的撞击却是重重的,留给读者的思索也是绵长的。 《中考作文技巧:尺水兴波 引人入胜》
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江苏 曹津源
条理清楚、详略得当是中考作文结构上的基本要求,但如想获得高分,还需克服平铺直叙的毛病,做到“叙有悬念,文有曲折”,引人人胜。《哈佛家训》中有一篇题为《买你一小时》的短文就是切中时弊、情真意切、尺水兴波的佳作。
【佳作展示】
买你一小时
一位父亲下班回到家很晚了,他发现5岁的儿子靠在门旁等他。
“爸,可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”
“你一小时可以赚多少钱?”
“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?”孩子继续哀求道。
“我一小时赚20美金。”
“哦,”孩子低下头,接着说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了: “如果你只是想买毫无意义的玩具,给我回到房间去,好好想想为什么你那么自私。我每天长时间辛苦工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”
孩子安静地回到自己的房间并关上了门。
父亲坐下来还很生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要钱。
父亲走进孩子的房间,问道: “你睡了吗,孩子?” “爸,还没,我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了,”父亲说, “我把今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。“爸,谢谢你。”孩子欢呼着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“你已经有钱了,为什么还要?”父亲问。
“因为这之前不够,但现在足够了。”孩子回答, “爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和你一起吃晚饭。”
【赏析】
“忙啊,累呀”几乎成了当代社会成年人面对孩子的口头禅,他们有时间同朋友、客户应酬,有时间看电视、玩电脑,就是没时间关注孩子“爱”的需求,有时还会找些冠冕堂皇的理由——在为孩子的将来打拼。殊不知当他们自以为在为孩子创造“最好”时,他们已经远离了孩子最简单的需求一陪伴,交流,倾听。
文中的孩子没有采用极端的言行对待父亲的冷漠,而是运用温和的方式启发父亲,何等可爱!文章洋溢的童真,何等感人,但也引入反思:在构建和谐社会的今天,出现这种不应有的“时间买卖”的原因何在?
【技法指津】
作为叙事类短文,其“尺水兴波,引人入胜”的技法也值得借鉴:
一、标题: “买”字设包袱。 “题好一半文”,好的标题,会激起读者的阅读兴趣。标题中的“买”字巧设包袱,让人不禁思考: “一小时”怎么能成为商品进行买卖呢?买卖双方分别是谁呢?买家的目的是什么呢?卖家会出售自己的时间吗?
二、开篇: “问钱”设悬念。 “凤头”之美,在于能引发人探究的心理。5岁的孩子居然问迟归的父亲“一小时可以赚多少钱”,突兀而奇怪,设置了悬念,引人阅读。
三、主体: “借钱”“给钱”“数钱”铺“曲径”o叙事类文章要善于运用起伏、抑扬、误会、巧合、意外等手法设置“曲径”,给人“一波未平一波又起”的感觉。文中, “平时很少要钱”的孩子竟向父亲开口借10美金,以致“父亲发怒”,而孩子却“安静地回到自己的房间,并关上了门”,此为一折;父亲怒息反思,决定给钱,矛盾似乎即将解决,此为二折;当孩子从父亲手里接过10美金后,却又“欢呼着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着”,这更让读者一头雾水,此是三折。上述三折铺就文章“曲径”,文势至此等待“通幽”。
四、结尾: “急收”再兴波。结尾“兴波”一般有两种方法。一是“意料之外,情理之中”的“急收”法,让故事情节戛然而止,留给读者丰富的想象空间,欧·亨利式的结尾就属于这一种;二是“抒情升华,议论兴波”法,即记叙后用抒情点化、升华,形成波澜——由事到理(情)的思想之“波”、情感之“波”。结尾以父子间的一问一答戛然而止,没有抒情议论,以“意料之外,情理之中”的“急收”法揭开全文的“秘密”,曲径通幽,再掀一“波”。此波中,孩子的语气仍然是平静和缓的,但给读者心灵的撞击却是重重的,留给读者的思索也是绵长的。 《中考作文技巧:尺水兴波 引人入胜》