十佳少先队辅导员事迹材料
四、形式多样,打造“平安”校园
长期以来,党中央国务院和各级部门对中小学生的安全健康成长十分重视,全社会也给予了高度关注。为此,他组织形了式多样的活动。首先,他多次通过开主题中队会、出专题板报、安全专题图片展、邀请市交警二支队干警来校开展交通知识讲座、邀请法制副校长开展法制知识讲座等形式,教授安全防范和法律法规知识,提高学生安全意识。其次,他还组织多次演练活动,让学生提高安全防范能力。近几学期,他先后多次组织了消防器材使用知识演练、防震逃生演练、防火安全疏散演练等活动,每次活动都制定预案、精心组织。其中防震逃生演练在《铜陵日报》上予以报道,兄弟学校还专门咨询学习了本次活动经验。最后,他组织少先队大队委成立安全值勤岗,每天课间在学校巡视值勤,对学生中的危险行为予以阻止,记录,同时通知该中队的辅导员给予教育,并和班级考核挂钩。种种措施的实施,增强了学生的安全意识,增长了学生的安全知识,使学校成为让家长放心,学生开心的一方乐土。
五、以“我们的节日”活动为契机,培养队员品德
在每一学期,他抓住重大节日这个教育的良好契机,大力开展“我们的节日”系列活动,向队员们进行思想道德教育,让队员从特定的情景和事件出发,把抽象得到的概念变为队员们易于理解和接受的内容,让队员们从具体的人物和事件中受到教育。例如:每年的三八节开展感恩母亲活动;利用清明节开展祭扫烈士墓活动,向队员进行革命传统教育;利用五一节开展劳动教育和劳动实践活动,让队员感受到劳动最光荣;八一节开展走访派出所或走进军营活动;十一开展爱国主义系列活动,让队员们通过看电影,出黑板报等活动,让切实感受祖国的繁荣和发展;利用端午节、中秋节、春节向队员进行传统文化、风土人情文化教育。这样在特定时间里把握最佳时机,适时适度广泛开展队员喜闻乐见的思想道德教育活动,使队员们在特定的时机中受到良好的思想道德教育。由于“我们的节日”活动开展得扎实丰富,受到了区教体局领导的高度肯定。
六、大力开展社区教育大课堂活动,在实践中育人
让学生身临其境的去体验,更能增强德育的实效性。因此,他精心设计的多项活动都注重以培养队员道德情感为核心,以队员道德行为习惯为重点,让队员在社区大课堂活动中得到体验,在体验中获得成长,在成长中受到思想道德教育。如开展“我最喜爱的一本书” 演讲比赛、 “自立自强 放飞理想”留守儿童演讲比赛等等;开展植树护绿、宣传环保、我为小区做贡献等社会实践活动等等。他还根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以“争章”为激励源泉,设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动:一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、 “谁是最佳小厨师”等活动,对活动中表现突出的队员授予了“家务章”,使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、健身远足等活动,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果;三是在社区活动中体验主人翁意识。通过组织开展红领巾进社区、慰问社区困难家庭、红领巾进军营等活动,培养了少先队员对社会的责任感。由于活动开展卓有成效,在2010年的区教体局社区教育大课堂活动评比中获得先进称号。
近几年来,在学校领导的正确引领下,他和各部门的通力合作,取得了多项成绩,使学校面貌发生了日新月异的变化,受到上级领导的充分肯定和好评。近年来,学校先后取得了爱国主义读书活动先进单位、区文明单位、区双拥合格单位、区安全文明单位、市校园文化特色创建工作先进单位、市反邪教教育先进单位、市家教名校、市绿色学校、市禁毒先进单位等多个荣誉称号。学校的发展,给他的工作提供了前进的动力和更加广阔的空间。在学校在一步步发展中,他也随之发展。
在上任几年的大队辅导员工作中,盛健明的工作赢得学校领导的肯定和好评,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和称赞。 往后,他会倍加努力,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的一批又一批祖国的花朵,让他们健康、茁壮地成长。
《十佳少先队辅导员事迹材料(第2页)》