小学生怎样写日记：让生命的每一天留下痕迹

一种自然现象，用泥鳅来预测天气实在灵验。
　　
　　“同学们，说说这三则观察日记好在什么地方？”白老师问。
　　
　　“小作者把观察一条泥鳅的活动情况与天气变化联系起来，遇到不懂的问题就问老师，通过观察、思考，终于掌握了泥鳅预测天气的规律，并揭开了其中的奥秘。”
　　
　　“养一条小泥鳅，居然写出了三篇系列观察日记，这得益于有目的有计划的观察与实验。小作者的实践再次证明：处处留心皆学问，不愁笔下不成文。”白老师说，“我们不妨学学《养泥鳅测天气》写写观察日记。
　　
　

《小学生怎样写日记：让生命的每一天留下痕迹(第2页)》