市消防中队2005年双创工作汇报材料

就组织参观荣誉室，在一块块庄重闪亮的铜牌和奖状前，在一面面鲜红的锦旗下，新战士仿佛看到了昔日战友英勇善战热爱警营作奉献的身影。二是在老兵退伍时，中队要举行交接仪式，一面锦旗、一支水枪、一把扫把、一个锅铲，从退伍老兵“走”过，传到留队部队手中。在退伍座谈会上老兵发自内心深处的语言，传达着老兵的深深嘱托，不断激励着留队的每一个官兵发扬中队优良传统，努力工作，报效于民，使中队逐步形成了人人创先进，个个争标兵的良好氛围。三是在每年清明节前夕，中队组织官兵前往烈士陵园，悼念先烈，激发了全队官兵的爱国热情，特别是瞻仰烈士墓碑，追寻烈士的足迹，让全队官兵深深领会到今天的幸福来之不易，进而更加增强民族责任感。三是在学习“十六大”过程中，中队官兵坚持每天读报和收看新闻，请地方企业家作报告。带领中队官兵参观市里日新月异的变化，感受改革开放后，我们国家取得的巨大成绩，通过这些教育方式，进一步提高了官兵的政治思想觉悟和政策理论水平，从而保证了官兵在政治上合格。四是做好经常性的思想工作，在部队内部营造团结、友爱、互相帮助的良好气氛。中队干部对后进战士不嫌弃，对身体差的战士不冷淡，对挑剔战士不反感，在政治上做战士的引路人，在思想上做战士的知心人，在生活上做战士的贴心人，在成才路上成为战士的铺路人。中队由干部、党员、班长为成员组成了思想骨干队伍，定期对战士的家庭情况，思想动态进行分析排队，并对热点问题，如考学、入党、学技术、退伍等及时找战士谈心，做好他们思想工作，化解矛盾，将一些小的苗头处理在萌芽状态。新《兵役法》颁布实施后，由于涉及改选士官等问题，因此给退伍工作带来了一定的难度，针对这程情况，中队三名干部分别与服役期满的战士交心、谈心，了解他们对走与留的看法和态度，以及对《兵役法》的理解，给他们宣传新政策，教育他们要将个人的意愿服从中队建设的大局。中队长江其能给全体官兵上了一堂《走与留听从组织安排》的政治课，教育大家对待走与留，要有“一颗红心，两手准备”，鼓励服役期满的老同志在走留问题上听从组织安排。五是中队在狠抓传统教育的同时，注意从小事着手，从点滴做起，强化军人意识，体现军队本色，提高抵制各种不良社会风气的能力，确保营区的纯洁。中队坚持每月召开一次骨干队伍分析会，思想情况分析会，定期对全队官兵的思想进行分析排查，发现不良苗头，根据情况安排干部、党员、班长、骨干对战士进行帮教，掌握战士动态，做到心中有数，掌握了部队管理工作的主动权，避免了违纪现象发生。中队士官张智广因有病从贵定调入我队后，工作有些消极，中队干部得知情况后，立即向大队反应，即时安排其入院治疗，在他生病住院期间，中队干部购买水果前去看望。动手术时，队长江其能在手术室门口等了三个多小时，之后又安排炊事员买鸡煮好，送去给他补身子，通过行之有效的思想工作，该同志变化很大，工作积极主动，训练刻苦认真，成为中队骨干队伍的中坚力量。
   四、加大岗位练兵力度，提高中队的实战能力
   训练是部队的中心工作，是增强队伍作战能力的重要环节。中队从扑救现代火灾的实际出发，立足现有的器材装备及兵员结构情况，以提高部队战斗力为着眼点，遵循“火怎么灭，兵就怎么练”的原则，结合总队、支队的岗位练兵计划，加大战术、技术、体能训练力度，狠抓内容与训练方式的改革，收到明显的效果，队伍的灭火抢险作战能力得到了全面提高。2003年9月，中队参加总队举办的器材装备革新成果展中，中队的两项革新项目荣获一等奖和三等奖的好成绩。
   一是在改革训练体制上，针对过去只重视开展技能训练而忽视应用性训练和战术训练，且内容单一的训练局面，提出了向“多元化”、“复合制”训练体制的转变，压缩技能训练的比例，扩大应用性训练，按照比例合理安排实施，对基础技能项目“达标封顶”，即战斗员达到一定的标准后，转入应用性、战术训练课程。同时中队在训练过程中，把业务理论知识的学习，重点单位、重点部位内部消防设施情况，灭火预案的制定与演练、道路水源的熟悉掌握均作为战术训练的范畴，纳入训练考核，并在训练体制上打破了过去技术训练“一统天下”的训练格局。
   二是在改革训练内容上，中队突出抓了应性训练项目的创新，本着“火怎么打，兵就怎么练”的思想，从实战出发，积极开展战术、应用性训练的探索，因地制宜，自编自训一些战术科目，并认真总结在灭火战斗中的基本规律和灭火战斗展开中普遍使用的方法，从中得到一些有共性的作法，加以提炼，并在平常的战术训练中加以演练，这样收到了较好的效果。中队针对在以往火灾扑救过程中，第一出动车辆容易发生各自为战，急于出水灭火，缺乏供水意识的情况，组织进行编制了一车一枪操、一车二枪操、二车两枪操、三车四枪灭火操、高层建筑供水操、远距离供水操等项目的训练改革，改变了以往的训练模式。
   三是在改革训练方法上，中队改变了过去“干部吹哨掐表、战士甩带登高”，“以秒论英雄”的简单训练方法，将语言、直观法、分解与组织训练方法融为一体，进行重复训练，模拟训练和综合训练。每个训练科目，都先由指挥员进行理论提问，战斗员首先回答出操作器材装备的性能、用途和战斗行动方法，然后在进行实际操作，把业务理论和现场实际操作相结合，使指战员既知其然，又知其所以然。由过去单一的训练战士变为干部战士同场训练，把干部从过去训练场“幕后”推到了“前台”。中队在业务理论学习的改革上，利用网上教学和多媒体教学，采取“走出去，请进来”的办法，在进行业务理论学习时，穿插了化学、燃烧学、建筑学、供水力学、热力学等学科进行学习。在对重点单位情况熟悉时，请单位的消防负责人讲解内部固定消防设施的原理、性能、操作等方面的知识。改变了过去只学习战斗业务理论教材单一格局，使全体官兵在业务理论知识大大提高。
   四是充分贯彻“练为战”的指导思想，加大应用战术训练改革力度。应用性火场实战训练是体现“火怎么灭，兵就怎么练”

《市消防中队2005年双创工作汇报材料(第2页)》