写初中三年的作文
写初中三年的作文
写给初三(9)班
我孤独地坐在桌前,茫然面对着自己心血来潮、信笔涂鸦的文字。我如钓过满江寂寞的渔翁,蓑衣上只留下些许残雪与飞霜。这便是别离的失落吧。
雄鹰失掉了苍穹的深邃,飞翔中便染上了一层忧伤;骏马失掉了草原的广袤,驰骋里便夹杂着一份落寞。此时此刻,失去了初三(9)班热闹的我有“闲敲棋子落灯花”般的无聊与无奈。你也许会诧异,假期一过,你不是拥有了一个新班级——高一(*)班吗?是啊,一个全新的高一(*)也许是富有生机、充满活力的。然而端坐在的高一(*)的我,还是初三(9)班的我吗?凡事都在不断运动和变化之中。逝者如斯,岁月在大树上刻下了一圈又一圈的年轮,同样在我们身上也会留下一些深深的印记。我们早已不是那个呱呱坠地的婴儿,也不再是懵懂无知的少年了。此我非彼我。
已经成为历史的初三(9)班和即将到来的高一(*)是有着本质区别的。初三(9)班除了堆得高高的书本、紧张的考试……的学习生活,还有令人欣喜、让人回味的课余生活。其实所谓知识,就是在滚瓜烂熟的过程中被遗忘。而9班生活中的一点一滴,在不经意中就成了刻骨铭心的记忆。它宛如童话中的人鱼公主,无影无踪却又无所不在。生活就是这样:有不幸遇到灾祸的惊恐与无助,就有同学的嘘寒问暖;有遭遇“滑铁卢”的迷茫和失落,就有创造辉煌的自信和骄傲;有对假丑恶的愤懑,就有对真善美的感动……苦痛与幸福交织,希望与理想同在。我们初三(9)班共有六十多位成员,十来个老师。初三的学习生活只有一次,遇到那些各有特点、个性迥异的老师也是一种缘分。对于他们来说,我们只不过是他们所教的不计其数的学生中的一小部分。但我们这一小部分却是唯一的“群”。哲学家说,人不可能踏进同一条河流。在初三(9)班这条流动的河里,倒映着我们老师的睿智、风趣、严谨和严格,也闪烁着我们同学的勤奋、聪慧、专注和坚韧。
曾以为初中三年的路很长,谁知时光的沙漏不知不觉也流淌了满地都是。春草梦未醒,池边树已黄。远去了,传道授业的可敬师长,相处得像兄弟姐妹的同学。人生果真如摄影,想按快门,才发现美丽的风景已被错过。现在不得不和初中老同学们道一声珍重,说再见了。初三(9)班的学习生活是我记忆中的珍宝,将永远定格在我的意识荧屏上。
别了,相处了三年的同学!但愿三年后我们在大学再相会!
《写初中三年的作文》
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写给初三(9)班
我孤独地坐在桌前,茫然面对着自己心血来潮、信笔涂鸦的文字。我如钓过满江寂寞的渔翁,蓑衣上只留下些许残雪与飞霜。这便是别离的失落吧。
雄鹰失掉了苍穹的深邃,飞翔中便染上了一层忧伤;骏马失掉了草原的广袤,驰骋里便夹杂着一份落寞。此时此刻,失去了初三(9)班热闹的我有“闲敲棋子落灯花”般的无聊与无奈。你也许会诧异,假期一过,你不是拥有了一个新班级——高一(*)班吗?是啊,一个全新的高一(*)也许是富有生机、充满活力的。然而端坐在的高一(*)的我,还是初三(9)班的我吗?凡事都在不断运动和变化之中。逝者如斯,岁月在大树上刻下了一圈又一圈的年轮,同样在我们身上也会留下一些深深的印记。我们早已不是那个呱呱坠地的婴儿,也不再是懵懂无知的少年了。此我非彼我。
已经成为历史的初三(9)班和即将到来的高一(*)是有着本质区别的。初三(9)班除了堆得高高的书本、紧张的考试……的学习生活,还有令人欣喜、让人回味的课余生活。其实所谓知识,就是在滚瓜烂熟的过程中被遗忘。而9班生活中的一点一滴,在不经意中就成了刻骨铭心的记忆。它宛如童话中的人鱼公主,无影无踪却又无所不在。生活就是这样:有不幸遇到灾祸的惊恐与无助,就有同学的嘘寒问暖;有遭遇“滑铁卢”的迷茫和失落,就有创造辉煌的自信和骄傲;有对假丑恶的愤懑,就有对真善美的感动……苦痛与幸福交织,希望与理想同在。我们初三(9)班共有六十多位成员,十来个老师。初三的学习生活只有一次,遇到那些各有特点、个性迥异的老师也是一种缘分。对于他们来说,我们只不过是他们所教的不计其数的学生中的一小部分。但我们这一小部分却是唯一的“群”。哲学家说,人不可能踏进同一条河流。在初三(9)班这条流动的河里,倒映着我们老师的睿智、风趣、严谨和严格,也闪烁着我们同学的勤奋、聪慧、专注和坚韧。
曾以为初中三年的路很长,谁知时光的沙漏不知不觉也流淌了满地都是。春草梦未醒,池边树已黄。远去了,传道授业的可敬师长,相处得像兄弟姐妹的同学。人生果真如摄影,想按快门,才发现美丽的风景已被错过。现在不得不和初中老同学们道一声珍重,说再见了。初三(9)班的学习生活是我记忆中的珍宝,将永远定格在我的意识荧屏上。
别了,相处了三年的同学!但愿三年后我们在大学再相会!
《写初中三年的作文》