为有荷花别样红（未成年人思想道德建设调研报告）

于一本思品书的苦口说教，触动灵魂的一次感受总要比假大空的喋喋不休效果好，影响深。教师如果带着一群学生去工厂、农村、街道、市场的每一个角落，去看去听，去讨论、去认识；或是给孩子们布置一道课外作业，把他们所遇所见所闻所感搜集起来，带到政治课上一起交流，哪怕出现争执，那也是美丽的升华。一事一人可以成为他们争议的焦点。渐渐地，他们懂得了要关注家庭、关注学校、关注社会、关注人类、关注更为广阔的时空……

2、改善家庭德育氛围

家长是孩子的第一任老师，家庭对学生的思想道德影响很大。因此家长应努力提高自身素质，为孩子做好榜样，改进教育方法，勤于过问孩子的学习和生活，及时发现和纠正子女的不良行为。

加强学校与家庭的联系。一方面可以使家长了解子女在校的状况，明确学校道德教育的要求，从而有针对性地对子女进行教育或施加影响。另一方面，学校可以掌握学生在家庭的现实表现，从而改进学校道德教育。

3、改善社会德育氛围

加强网络管理：限制非法信息在网上的发布、传播及阅读;职能部门要按照国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》及各地制定的相应法规严肃执法。

净化未成年人文化市场：严厉打击非法“口袋书”及盗版、凶杀、色情、淫秽影碟、书刊；

认真实施广电总局的“净化工程”，净化荧屏电视剧、电影、娱乐节目、广告等。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。漠视未成年人的思想道德就是漠视国家前途和民族命运，这绝不是危言耸听！

世界第一位的挑战并不是新技术革命，而是道德问题。将来科学技术更进一步发达，如果领导权掌握在道德缺失的人手里，那将是人类的灾难，因为他的手中已经不再是一把枪，而是原子弹。

———联合国“面向21世纪教育”国际会议共识 《为有荷花别样红（未成年人思想道德建设调研报告）(第2页)》