工人先锋号事迹材料范文

　　工人先锋号事迹材料范文
　　
　　近年来，我九年级组以“强化素质，弘扬个性，一切以学生的发展为本”为目标，在新课程标准的指导下，按照竹林实验学校的办学要求，以教师队伍建设为根本，以教育科研为重点，以素质教育为核心，努力深化毕业年级教学改革，转变教育教学观念，积极探索行之有效的教育教学管理模式，形成了“奋发向上有活力，团结和谐有凝聚力，敢干敢创有战斗力”的良好组风和“师德好、级风正；抓科研，有创新；抓特色，促发展”的年级组特色，造就了一支敬业爱生、进取奉献、勇于创新的教师队伍，培养出了一批有文明、懂礼貌、求实、向上的合格学生，在教育教学中取得了显著的成绩，多次被评为“优秀年级组”。
　　
　　一、举和谐大旗——加强年级组内部管理，提升年级组整体素质
　　
　　坚持以科学理论为指导，认真执行党的路线方针政策，自觉遵守国家法律法规和《教师法》以及各项规章制度，深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，认认真真开展师德师风建设。每位教师认真反思和重点查找了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向，开展批评和自我批评，使全体教师教书育人、服务育人意识得到了极大的提高。
　　
　　二、树坚定信念----认清学校大好发展形式，树立为学校整体发展添砖加瓦的信念
　　
　　在竹林实验学校发展的过程中，九年级组不断夯实基础，开拓创新、扎实工作，向又好又快地推进学校整体发展的目标贡献自己的力量。部门内的每一位成员，都能充分认清当前学校发展的大好形势，提高个人综合能力素质，适应本职岗位技能要求，发挥年级组的整体力量作用，牢固树立为学校的提档上速贡献自己力量的坚定信念。在本期，全体教师都参与到创先争优活动，都牢固树立爱岗敬业、乐于奉献的信念和主动服务意识，忠诚于党和人民的教育事业，兢兢业业、刻苦钻研、锐意进取，受到社会广泛称赞。
　　
　　三、倡科研兴组——加快课程改革步伐，提升教师专业化能力
　　
　　1、以加强质量监控为手段，全面提高教育教学质量
　　
　　年级组在每学期开学初都要自行组织学生的假期学习情况摸底检测，以及相应的素质测查，并及时组织本组教师进行分析，迅速真实有效地寻找教师与学生在教育教学过程中的优点与创新之处，同时也发现教学中的问题与不足，了解在课堂教学中的缺失。(事迹材料　fanwen.oyaya.net)这种来源于课堂又回到课堂的做法，真正实现教研重心下移，使教师把日常教学工作与教学研究工作融为一体，让他们逐渐形成在研究状态下工作的职业生活方式。经过二年多的努力，我们欣喜地看到组内教师们的教学行为在悄然发生变化，学生们的学习方式有了明显的改变，本年级的教学质量在北部新区位居前茅。
　　
　　2、以加强年级组建设为依托，促进教师专业化发展
　　
　　在年级组中，有6位教师都兼任了学校的学科教研组长，为此，年级组积极重视和发挥骨干力量在课改实验中的示范、引领、辐射作用，以点带面，典型引路，点面结合，进一步推进全面工作。开展每周一个“教学开放日”活动，充分发挥各级学科带头人、骨干教师的示范作用，为各级学科带头人，骨干教师搭建平台，促进其自身素质的提高。
　　
　　四、重塑造人格——探索德育教育途径，提升学生品德素养
　　
　　（1）学校的王吉校长、娄平书记等校级领导都担任各班的跟班领导，长期深入到学生中去，了解学生的思想状况，并在每学期都组织召开了全年级的学生思想工作会，如：王吉校长的“因为我是九年级”、沈利副校长的“青春伴我行”等。
　　
　　（2）年级组分别在七年级、八年级时都组织学生到部队进行了军事训练，强化了学生的体质，锻炼了学生的体魄，磨练了学生的意志。
　　
　　（3）年级组组织学生积极参加重庆市组织的“珍藏红领巾、奔向共青团”活动，《少年先锋报》对此作了专题报道，引起社会的较大反响。
　　
　　（4）年级组组织了学生参加第39届世界环保日纪念活动——“小手牵大手”活动、靓丽社区我行动等富有特色的教育活动。李蔚等同学代表学校参加由英国总领事馆文化教育处和重庆市环保宣教中心共同举办的“2010年气候酷派——绿色校园行动”，获得重重庆赛区初中组一等奖。
　　
　　五、显年级特色——具有一流的工作干劲，开创“先进型”年级组。
　　
　　（1）承担了市级科研课题“九年一贯制学校‘四段一体’管理模式研究”和全国科研子课题“教师文学修养的提高与专业化发展研究”的科研任务，6位老师担任指导教师工作，顺利完成任务并获好评。
　　
　　（2）认真组织学生参加各类比赛，均取得好成绩，很多老师获各类优秀指导奖。其中，在重庆市的“我心中的质量”征文比赛中，黄橙橙和李蔚同学获得市级二等奖。
　　
　　（3）多位老师参加市、区以及学校组织的各类比赛，仅2010年11月就有两位老师获区级教学比赛三等奖。
　　
　　（4）年级组的9位党员教师都参与了学校支部组

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