我的观察日记
我的观察日记
李静
不论大地风物，还是社会生活，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面，让我们领略到丰富多彩的奇妙世界，同学们，你们留心观察过身边的什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，将美好的瞬间捕捉，那将留下生活中美好的记忆，让我们一起分享下面几位同学他们观察到的奇妙世界吧！
我的观察日记
老师：观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生。
同学们，在我们的生活中可能会遇到连续发生好几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象。通过连续观察，把这样的内容每天或在有突出变化的几天记下来，就是连续观察的日记。
观察时要抓住特点，注意全过程，特别要注意每个发展变化过程之间的联系以及各自的特点。写的时候，要写自己看到的现象，也可以写听到的相关传说或奇闻，或从资料上得来的相关内容，还可以插入自己对观察事物的一些感想。
我的观察日记
夏若涵
3月29日 星期一 晴
今天，蚕子上终于露出了又黑又小的蚕宝宝的头，我高兴得跳了起来。到了中午，整张纸的蚕都爬了出来，它们像一只只的小蚂蚁，东张西望地看着这个世界。我很想看看它们有几只脚，看看它们怎样吃桑叶，却怎么也看不清，它们实在太小了。
4月14日 星期三 阴
我发现不少蚕宝宝竟然都不吃也不动了，难道蚕宝宝死了？小哥哥告诉眼泪汪汪的我：蚕一生要蜕四次皮，每次蜕皮它都不吃也不动。可我总不放心，不时去看正在蜕皮的蚕。蚕蜕皮很有趣，先蜕头上的皮，露出头后，再一点一点地蜕身上的皮。过了四个多小时，整条蚕的外皮都蜕了下来。蜕下的皮像一个黄黄的圆筒，只是找不到蚕脚上的皮，而蚕宝宝呢，却变得又白又胖。
5月10日 星期一 晴
蚕宝宝的身体越来越大，雪白的身体变得淡黄，有的竟像透明的玻璃棒一样，都能看见里面的液状物，小哥哥说：“蚕要做茧了，快准备几个用麦草做的假山吧。”
5月12日 星期三 小雨
今天，我看见了蚕做茧的全过程，起先蚕宝宝都向假山爬去，还拉出了一粒粒绿色的屎。在假山上，它一面不停的把头摇来晃去，一面吐出细细的丝。慢慢地，织好了一张手掌大的丝网，蚕宝宝爬到网里面，昂起头向自己的背上吐丝，大约五个小时，蚕织成了一间间椭圆形房子。
5月30 日 星期日 晴
茧上被咬了个小洞，蚕宝宝们变成“蝴蝶”钻出来了，可妈妈却说它是蚕蛾，和蝴蝶不一样。蚕蛾不会飞，只能拍着翅膀跑。当雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾就会产下蚕子。也就走完了它的一生。
怎样写好观察日记
老师：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
1.确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2.确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
3.写出事物的特点，或过程的特点。
4.一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
观察日记一则
夜幕降临在大地上。我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都处在静悄悄的夜色中。然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？
点评：这位同学写的是一篇景物观察日记。他从不同的角度观察月夜景色，按顺序仔细观察到景物的特点，写出了真实的感受，词语准确，语言生动。
同学们，生活中还要哪些新奇的现象？我们每个人经历不同，认识、爱好有别，所以每个人眼中的世界各不一样。请用心观察我们眼中的世界，用我心感悟这美好的世界！用我手书写这精彩的世界！ 《我的观察日记》
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李静
不论大地风物，还是社会生活，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面，让我们领略到丰富多彩的奇妙世界，同学们，你们留心观察过身边的什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，将美好的瞬间捕捉，那将留下生活中美好的记忆，让我们一起分享下面几位同学他们观察到的奇妙世界吧！
我的观察日记
老师：观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生。
同学们，在我们的生活中可能会遇到连续发生好几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象。通过连续观察，把这样的内容每天或在有突出变化的几天记下来，就是连续观察的日记。
观察时要抓住特点，注意全过程，特别要注意每个发展变化过程之间的联系以及各自的特点。写的时候，要写自己看到的现象，也可以写听到的相关传说或奇闻，或从资料上得来的相关内容，还可以插入自己对观察事物的一些感想。
我的观察日记
夏若涵
3月29日 星期一 晴
今天，蚕子上终于露出了又黑又小的蚕宝宝的头，我高兴得跳了起来。到了中午，整张纸的蚕都爬了出来，它们像一只只的小蚂蚁，东张西望地看着这个世界。我很想看看它们有几只脚，看看它们怎样吃桑叶，却怎么也看不清，它们实在太小了。
4月14日 星期三 阴
我发现不少蚕宝宝竟然都不吃也不动了，难道蚕宝宝死了？小哥哥告诉眼泪汪汪的我：蚕一生要蜕四次皮，每次蜕皮它都不吃也不动。可我总不放心，不时去看正在蜕皮的蚕。蚕蜕皮很有趣，先蜕头上的皮，露出头后，再一点一点地蜕身上的皮。过了四个多小时，整条蚕的外皮都蜕了下来。蜕下的皮像一个黄黄的圆筒，只是找不到蚕脚上的皮，而蚕宝宝呢，却变得又白又胖。
5月10日 星期一 晴
蚕宝宝的身体越来越大，雪白的身体变得淡黄，有的竟像透明的玻璃棒一样，都能看见里面的液状物，小哥哥说：“蚕要做茧了，快准备几个用麦草做的假山吧。”
5月12日 星期三 小雨
今天，我看见了蚕做茧的全过程，起先蚕宝宝都向假山爬去，还拉出了一粒粒绿色的屎。在假山上，它一面不停的把头摇来晃去，一面吐出细细的丝。慢慢地，织好了一张手掌大的丝网，蚕宝宝爬到网里面，昂起头向自己的背上吐丝，大约五个小时，蚕织成了一间间椭圆形房子。
5月30 日 星期日 晴
茧上被咬了个小洞，蚕宝宝们变成“蝴蝶”钻出来了，可妈妈却说它是蚕蛾，和蝴蝶不一样。蚕蛾不会飞，只能拍着翅膀跑。当雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾就会产下蚕子。也就走完了它的一生。
怎样写好观察日记
老师：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
1.确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2.确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
3.写出事物的特点，或过程的特点。
4.一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
观察日记一则
夜幕降临在大地上。我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都处在静悄悄的夜色中。然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？
点评：这位同学写的是一篇景物观察日记。他从不同的角度观察月夜景色，按顺序仔细观察到景物的特点，写出了真实的感受，词语准确，语言生动。
同学们，生活中还要哪些新奇的现象？我们每个人经历不同，认识、爱好有别，所以每个人眼中的世界各不一样。请用心观察我们眼中的世界，用我心感悟这美好的世界！用我手书写这精彩的世界！ 《我的观察日记》
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