优秀小学教师党员事迹材料
用平凡见证忠诚
记霍林郭勒市实验小学教师 关昕
关昕，男，蒙古族，霍林郭勒市实验小学教师。1996年参加工作，2001年加入中国共产党。
该同志参加工作以来，一直站在教学前沿。他能严谨细致地对待工作中的每一项任务，能不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务，能起到党员的先锋模范作用。
一、坚定的政治信念
做为一名教师，他能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及“八荣八耻”等政治理论，在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。日常生活、学习时，经常了解同学们的困难，并把学生的困难当作是自己的事情去解决，用高度的责任感影响学生，教育学生之间互相关心、爱护、帮助。
在一节语文课上，包永明在班级吐了，男同学看了呕吐物捂着鼻子、女同学不但捂着鼻子还跑出好远。见此情景我没多说什么，只是让王嘉兴同学到外面收了些土垫在呕吐物上，之后我留了一些题让学生做，便动手收拾起来，收拾干净后我又用拖布把地拖得一尘不染，我就是想用自己的行动告诉学生同学间要互相帮助。我的目的达到了，当白文学再次吐在班级时，很多同学都抢着帮忙收拾，细心的纪秋爽还打来一杯水让白文学漱口。
二、扎实的教学作风
2012年9月为了解决学校的燃眉之急，他接受了新挑战——当了一年三班的班主任、教语数双科，并担任一年组组长。作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。
该同志在工作中能把本年级的班主任、任课老师团结在一起，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。一直以来他认真、谦虚、谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学，这不，今年他组内年轻教师刘雪娇也被评为市级骨干教师。
三、贴心的班级管理
为了培养学生的团队意识和合作精神，他把本班同学每四人分为一个学习小组，也叫值周小组。每天一个小组值周，值周小组负责当日的卫生和纪律的检查。如检查中发现违纪的同学就提醒一次让他改正，不改正的就不能参与本周“最佳同学”的评选，如果小组同学两次犯同一个错误，则该小组就不能参与本周“最佳小组”的评选。(事迹材料 fanwen.oyaya.net)学生有了互助和竞争意识，以小组为单位的“晨读”和“午练”自然就规范了。
值周小组还负责收发班级同学的作业，可别小看了这收发作业，当学生收完作业送到办公室时，正好是他和后进生谈心的时候，要知道这些后进生可从来没有享受过当学习委员的待遇，他们以前来办公室可多数是挨批评的。当他们送作业时关老师只需要真诚地说一声“作业收的真整齐”或“你进步真大!”就行，一来拉近了学生和老师的距离，二来让学生在鼓励中树立了学习的信心。
对学生，只要表现良好，不论多么细小的事，他都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。记得有一回，他无意中看到梁志强同学在下课休息的时候主动地在整理同学凌乱的桌椅。第二天晨读，关老师热情地表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的桌椅一直是那么整齐，就连老师讲桌上的书也摆得那么整齐。
针对本班学生的实际状况，他设立了许多奖项：一周一评的是“最佳同学” “最佳同桌”“最佳小组”；随时评的有 “最佳发言人” “助人为乐奖”“特殊贡献奖”等，凡得奖的同学都会得到一张“表扬信”，累计十张表扬信则会换取一张印有学校公章的奖状。这样有了因人而异的奖励就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。
王嘉庆是他班后进生的典型，但他同样期待被表扬。开学近一个月了，他都不肯说出家长的电话号码，可是有一天晚上他竟然主动用他妈妈的手机发来信息告诉关老师他该得“进步奖”了，因为他连续一周完成家庭作业了。这一刻贺军收获的是快乐，而关老师收获的却是信任。
周而复始的学习难免有些枯燥，为此他班每周都设立几个特别的日子。周一为“颁奖日”，是为在上周评比中胜出的同学、同桌、小组发奖。周五为“换桌日”，这一天学生可以和任何一个同学同桌，因为他班所有同桌都是帮扶型的，所以总得让学生有个放松心情的机会。如果有幸班级得了“流动红旗”，那么周三就是“学歌日”或“照相日”，这一天同样深受学生青睐。
四、收获的悄然而至
在三尺讲台前站了17年，当了17年的班主任，关老师就这样在勤奋与专注中收获着：在2006年以来曾三次被评为“霍林郭勒市小学中青年骨干教师”；两次被评为“霍林郭勒市教育系统优秀党员”；在2007年和2008年的两次语文教师专业知识考试中分获二、三等奖；所撰写的论文《用心写故事》和《那一朵花开》在《通辽教育》上发表，德育论文《我的班主任工作》获通辽市首届班主任经验交流三等奖和自治区二等奖；2009年和2012年被评为“霍林郭勒市小学优秀班主任”；2009在“霍林郭勒市小学数学‘煤都杯’教学能手大赛”中获得一等奖；2010年3月，在通辽市举办的首届“中小学生作文大赛”中获得小学组指导教师一等奖；2012年在教师进修学校组织的听评课活动中获小学组二等奖；所教班级也曾多次被霍林郭勒市教体局评为“先进班集体”。
关昕同志在从事教学工作的时间里，一直兢兢业业地工作在教育教学的第一线，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。 《优秀小学教师党员事迹材料》
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记霍林郭勒市实验小学教师 关昕
关昕，男，蒙古族，霍林郭勒市实验小学教师。1996年参加工作，2001年加入中国共产党。
该同志参加工作以来，一直站在教学前沿。他能严谨细致地对待工作中的每一项任务，能不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务，能起到党员的先锋模范作用。
一、坚定的政治信念
做为一名教师，他能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及“八荣八耻”等政治理论，在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。日常生活、学习时，经常了解同学们的困难，并把学生的困难当作是自己的事情去解决，用高度的责任感影响学生，教育学生之间互相关心、爱护、帮助。
在一节语文课上，包永明在班级吐了，男同学看了呕吐物捂着鼻子、女同学不但捂着鼻子还跑出好远。见此情景我没多说什么，只是让王嘉兴同学到外面收了些土垫在呕吐物上，之后我留了一些题让学生做，便动手收拾起来，收拾干净后我又用拖布把地拖得一尘不染，我就是想用自己的行动告诉学生同学间要互相帮助。我的目的达到了，当白文学再次吐在班级时，很多同学都抢着帮忙收拾，细心的纪秋爽还打来一杯水让白文学漱口。
二、扎实的教学作风
2012年9月为了解决学校的燃眉之急，他接受了新挑战——当了一年三班的班主任、教语数双科，并担任一年组组长。作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。
该同志在工作中能把本年级的班主任、任课老师团结在一起，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。一直以来他认真、谦虚、谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学，这不，今年他组内年轻教师刘雪娇也被评为市级骨干教师。
三、贴心的班级管理
为了培养学生的团队意识和合作精神，他把本班同学每四人分为一个学习小组，也叫值周小组。每天一个小组值周，值周小组负责当日的卫生和纪律的检查。如检查中发现违纪的同学就提醒一次让他改正，不改正的就不能参与本周“最佳同学”的评选，如果小组同学两次犯同一个错误，则该小组就不能参与本周“最佳小组”的评选。(事迹材料 fanwen.oyaya.net)学生有了互助和竞争意识，以小组为单位的“晨读”和“午练”自然就规范了。
值周小组还负责收发班级同学的作业，可别小看了这收发作业，当学生收完作业送到办公室时，正好是他和后进生谈心的时候，要知道这些后进生可从来没有享受过当学习委员的待遇，他们以前来办公室可多数是挨批评的。当他们送作业时关老师只需要真诚地说一声“作业收的真整齐”或“你进步真大!”就行，一来拉近了学生和老师的距离，二来让学生在鼓励中树立了学习的信心。
对学生，只要表现良好，不论多么细小的事，他都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。记得有一回，他无意中看到梁志强同学在下课休息的时候主动地在整理同学凌乱的桌椅。第二天晨读，关老师热情地表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的桌椅一直是那么整齐，就连老师讲桌上的书也摆得那么整齐。
针对本班学生的实际状况，他设立了许多奖项：一周一评的是“最佳同学” “最佳同桌”“最佳小组”；随时评的有 “最佳发言人” “助人为乐奖”“特殊贡献奖”等，凡得奖的同学都会得到一张“表扬信”，累计十张表扬信则会换取一张印有学校公章的奖状。这样有了因人而异的奖励就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。
王嘉庆是他班后进生的典型，但他同样期待被表扬。开学近一个月了，他都不肯说出家长的电话号码，可是有一天晚上他竟然主动用他妈妈的手机发来信息告诉关老师他该得“进步奖”了，因为他连续一周完成家庭作业了。这一刻贺军收获的是快乐，而关老师收获的却是信任。
周而复始的学习难免有些枯燥，为此他班每周都设立几个特别的日子。周一为“颁奖日”，是为在上周评比中胜出的同学、同桌、小组发奖。周五为“换桌日”，这一天学生可以和任何一个同学同桌，因为他班所有同桌都是帮扶型的，所以总得让学生有个放松心情的机会。如果有幸班级得了“流动红旗”，那么周三就是“学歌日”或“照相日”，这一天同样深受学生青睐。
四、收获的悄然而至
在三尺讲台前站了17年，当了17年的班主任，关老师就这样在勤奋与专注中收获着：在2006年以来曾三次被评为“霍林郭勒市小学中青年骨干教师”；两次被评为“霍林郭勒市教育系统优秀党员”；在2007年和2008年的两次语文教师专业知识考试中分获二、三等奖；所撰写的论文《用心写故事》和《那一朵花开》在《通辽教育》上发表，德育论文《我的班主任工作》获通辽市首届班主任经验交流三等奖和自治区二等奖；2009年和2012年被评为“霍林郭勒市小学优秀班主任”；2009在“霍林郭勒市小学数学‘煤都杯’教学能手大赛”中获得一等奖；2010年3月，在通辽市举办的首届“中小学生作文大赛”中获得小学组指导教师一等奖；2012年在教师进修学校组织的听评课活动中获小学组二等奖；所教班级也曾多次被霍林郭勒市教体局评为“先进班集体”。
关昕同志在从事教学工作的时间里，一直兢兢业业地工作在教育教学的第一线，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。 《优秀小学教师党员事迹材料》
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