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“文眼”,让佳作更亮丽!


——《美丽的谎言》;以“爱心”为话题——《吝啬鬼“慷慨解囊”》、《铁公鸡拔毛记》等。
  
  5.化用经典,推陈出新。化用经典名句入题,既可以显示一个人的聪明睿智,又能够省时省力,可谓一石二鸟,何乐而不为!化用主要有以下几种:
  
  (1)仿拟:指仿写名言警句或歌词做标题。例如《有多少一可以一来》(仿《有多少爱可以重来》);《高三夜无眠》(仿《西雅图夜无眠》)。
  
  (2)改写:指改写成语、广告语等。如《不要唯“财“是举》(要任人唯贤);《名优产品让民忧》(“名优”与“民忧”谐音对举,诙谐中更有警醒);《老虎屁股也敢摸》(勇于制暴);《天高鸟不飞》(环境污染)。
  
  (3)增减:指增添或缩减名言中的关键字词进行翻新。如《近朱者未必赤》(人的主观作用更为重要);《敢到“班门”弄?大斧”》(敢于表现)。
  
  6.反弹琵琶,逆向出彩。敢于破除习惯的思维方式和传统观念的束缚,跳出因循守旧、墨守成规的旧框框,大胆设想,标新立异,发前人之未发。例如:以“竞争“为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,真好》;以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望生病》;以“智慧的加减法”为话题——《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》;以“清正廉洁”为话题——《常在河边走就是不湿鞋》;以“情意”为话题——《班主任要有“三心”“二意”》(爱心、公心,童心;创意、真情实意)。
  
  7.大胆嫁接,妙趣横生。把属于甲事物的特征巧妙移植到乙事物上,产生一种错位美。如《对公款吃喝亮“黄牌”》(借用体育术语,写反腐倡廉);《构筑心灵的“马其诺防线”》(借用军事术语,写清正廉洁);《严防精神“滑坡”》(借用地理术语,写美德不可丢),《校园“经济危机”二三事》(借用金融术语,写学生互相攀比,挥霍金钱)等。
  
 

《“文眼”,让佳作更亮丽!(第2页)》
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