“文眼”，让佳作更亮丽！

——《美丽的谎言》；以“爱心”为话题——《吝啬鬼“慷慨解囊”》、《铁公鸡拔毛记》等。
　　
　　5．化用经典，推陈出新。化用经典名句入题，既可以显示一个人的聪明睿智，又能够省时省力，可谓一石二鸟，何乐而不为！化用主要有以下几种：
　　
　　(1)仿拟：指仿写名言警句或歌词做标题。例如《有多少一可以一来》（仿《有多少爱可以重来》）；《高三夜无眠》（仿《西雅图夜无眠》）。
　　
　　(2)改写：指改写成语、广告语等。如《不要唯“财“是举》（要任人唯贤）；《名优产品让民忧》（“名优”与“民忧”谐音对举，诙谐中更有警醒）；《老虎屁股也敢摸》（勇于制暴）；《天高鸟不飞》（环境污染）。
　　
　　(3)增减：指增添或缩减名言中的关键字词进行翻新。如《近朱者未必赤》（人的主观作用更为重要）；《敢到“班门”弄？大斧”》（敢于表现）。
　　
　　6．反弹琵琶，逆向出彩。敢于破除习惯的思维方式和传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的旧框框，大胆设想，标新立异，发前人之未发。例如：以“竞争“为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，真好》；以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望生病》；以“智慧的加减法”为话题——《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》；以“清正廉洁”为话题——《常在河边走就是不湿鞋》；以“情意”为话题——《班主任要有“三心”“二意”》（爱心、公心，童心；创意、真情实意）。
　　
　　7．大胆嫁接，妙趣横生。把属于甲事物的特征巧妙移植到乙事物上，产生一种错位美。如《对公款吃喝亮“黄牌”》（借用体育术语，写反腐倡廉）；《构筑心灵的“马其诺防线”》（借用军事术语，写清正廉洁）；《严防精神“滑坡”》（借用地理术语，写美德不可丢），《校园“经济危机”二三事》（借用金融术语，写学生互相攀比，挥霍金钱）等。
　　
　

《“文眼”，让佳作更亮丽！(第2页)》