优秀共产党员个人事迹材料
优秀共产党员个人事迹材料
阿尼克孜同志是喀什卫校教务科的一名普通干部，长期工作在教学管理第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，在群众中赢得了广泛的尊重。经过群众评议、支部讨论、组织考察和全校党员大会推选，推荐她为优秀共产党员，既是对她取得成绩的肯定，期待她在新的征程中取得更大进步，也希望全校教职工和广大共产党员以她为榜样，群策群力，构建文明和谐校园，推动我校三个文明建设更上一层楼。
阿尼克孜同志1985年毕业于喀什卫校留校任教，她非常热爱这片净土，她的理想是从事医学教学工作，但当学校工作需要时，她毅然放弃了自己热爱的专业，走上了教学管理岗位。她的工作庞杂而琐碎，既有日常的教学计划设计、教师业务考核、教学过程监督、考务管理评估，也有临时的教学缺陷调研、教学纠纷调解、教学效果反馈、缺课替班顶岗，但她吃苦耐劳，脚踏实地，尽职尽责，不但认真完成了任务，还逐渐摸索出了工作的规律，成为我校教学管理的行家里手，为我校教学流程的顺畅运转做出了重大贡献。同时，她积极追踪医学教育改革的最新进展，不断将新成果运用到自己的工作中，积极建言献策，为推动我校教学模式转轨和教学方法创新做出了积极贡献。2004年被评为教工委民族团结先进个人、学校优秀教师，2005年被评为地区民族团结标兵、学校优秀教师，2006年被评为学校三。八妇女先进个人，2007年被评为学校优秀教师。
阿尼克孜同志在工作中不断成长，不断加强自己的党性修养。她坚决贯彻执行党的教育方针，自觉践行“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观，永葆共产党员的先进性，认真学习“十七大”文件精神，做笔记、谈体会、写心得，积极参加“十七大”知识竞赛，在纷繁复杂的社会环境中保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明地维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。最近在“反恐怖、反动乱、保稳定、迎奥运”的形式当中，阿尼克孜同成以她的政治敏锐性和政治洞察力清醒地认识到这是一次有预谋的、带有团伙性质的暴力恐怖分子、分裂祖国分子、三股势力，公然对我国改革开放和快速发展的社会主义经济建设以及和平和谐、稳定进步、团结向上的大局进行挑衅，自觉地将自己的思想和行动统一到地委的决议和部署上来。她积极投身到这场坚定社会主义办学方向，强化政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识、忧患意识的活动中，以一个老党员的先锋模范作用、以自己二十多年工作经历中耳闻目睹和亲身经历的反对民族分裂主义和非法宗教活动的经验告诫那些涉世不深、以为可以置身事外的年轻同志，帮助他们认清反分裂斗争的复杂性，引导他们投身于“反对动乱、清除隐患、确保稳定、喜迎奥运”的斗争中。
最近几年，中央把发展作为党执政兴国的第一要务，树立科学的发展观，全面建设小康社会，职业教育被提高到前所未有的高度，学校顺势而进，参与了“教学实力评估”、“省级、国家级重点中等职业学校评估”、“特色专业评估”等工程，阿尼克孜同志每次作为教学管理一线的一员都分担了其中工作量最大、工作难度最高的一块任务，在“特色专业评估”工作中独立完成评估所需的各种套用表格和2004、2005、2006年的学生花名册、教学管理文件、各种教学检查记录，收集114名专业教师学历证书、资格证书、机能证书复印存档，为三个专业各48条指标体系迅速启动提供了第一手数据资料与大家共享。督促检查三个专业教学大纲、教学计划、授课进度计划、机能培训计划、教材、教案、课程安排实施、实验开出率、作业、实验报告等。整理补充检查三年各种教学日常管理、和教学检查纪录。如：教学日志、课堂教学、多媒体教学、语音听力、计算机操作、实验操作等教学工作量、教案检查记录、听课记录、业务学习检查记录、作业实验报告批改记录，考务、考试、试卷、成绩、安排实施总结和质量分析，8个教研室和五个职能部门月考核等等。她不仅准确无误、保质保量地按时完成了分给她的三个专业各六个指标体系，而且还组织带领学生和相关教师协助其他指标体系，既保证正常的教学管理工作，又按时完成评估任务，付出了很多的汗水，多少个双休日、多少个日日夜夜，她埋头苦干、任劳任愿，分内的分外的工作一件一件地去完成，一条一条地去督促检查、协调落实。特别是评估专家组来临前一周，陪同教务主任对三个专业的48个指标体系严格检查审核，善于发现问题，及时解决出现的问题，统一三个专业电脑打印的资料和使用表格，每天午夜回家或住在办公室，直到顺利通过特色评估。真正为特色评估做出了贡献，当时看在眼里的同事都叫她“铁人”。
去年她和全校党员一起参加了第二批保持共产党员先进性教育活动。坚持以重温入党誓词开始和同志们一起学习，充实和提高自己的理论水平，加强自己的党性修养，勇于批评和自我批评，和支部内其他同志一起共同提高。学教工作结束后，她积极落实整改措施，使工作又有了长足的进步。通过学教活动，她真正获得实效，工作表现更加突出，她的这种自警、自省、自励、自强的精神成为周围同志学习的表率。校园里工作总是井然有序，波澜不惊，使得近年来分配来校的一位年轻教师感到有劲使不上，有时心情浮躁，急于建功立业，偶有挫折便一蹶不振，阿尼克孜看在眼里，急在心里，担心贻误这位同志的个人前程，又损害学校的长远发展。于是她针对教学双方纠纷的焦点在于教师和学生互相缺乏了解的实际，到教室跟班听课，调查研究，帮助双方增强了相互理解和宽容。后来通过教学双方的各自努力，这位教师成为年终考评的优秀工作者，她所带的班级也被评为先进优秀班集体。
阿尼克孜同志工作的部门陆续有几位年轻同志加入进来，她总是热心扶持，毫无保留地传、帮、带、教，使他们迅速成长起来，一俟时机成熟就放手让他们负责一方面的工作。这些年轻同志如今都成了能挑重担、屡获优秀评价的好同志。她和她周围的一群同志成为我校富有凝聚力和创造力、特别能战斗的一个团队，阿尼克孜同志真正发挥了一名共产党员先锋模范作用。
阿尼克孜同志的本职工作已经非常繁重，但为了解教学工作的实际情况，种一块“实验田”，她又主动要求承担班主任工作。次班全部是预科汉语不过关而留下来的提高班，汉语基础和政治思想、自身素质都比其他学生差，当时任何教师都不敢接受他们，只有阿尼克孜勇敢地接受了这个“所谓”全校倒数第一的提高班，因留级的原因此班学生思想包袱大，几乎都有放弃学习、退学回家的打算，阿尼克孜同志及时了解学生动态，从心理学的角度开导他们敢于面对现实，鼓励他们树立自信，忘掉过去，展望未来，美好的人生就在你眼前，经常和学生同步作息，她非常善于做学生的政治思想工作，当学生的良师益友，当学生的知心妈妈，所以学生遇有急事、难事，总是先找到她排忧解难。她所带班级一位叫帕提曼的同学因留级遭遇家庭挫折感到前途迷茫、不知所措，竟然往阿尼克孜同志家里丢下一封“我不想活了”的遗书就悄悄离开学校，阿尼克孜同志下班回到家看到此信时也接到了父亲病危的电话，怎么办？作为班主任、作为一名党员心里只有学生的安危，她几番周折打听到去处连夜将此学生带到家中，做大量的工作，没有留下任何后遗使她从心理困境中解脱出来，很快又融合到班级的大家庭中，以愉快的心情投入到学习和生活中。总之，且不说如何管理提高班学生的学习和生活，光因生心理素质较差而导致的各种挫折就能使阿尼克孜彻夜难眠、眠疲惫不堪
阿尼克孜和丈夫都是我校的普通干部，家庭收入不高，家中还有80高龄的婆婆和即将面临高考的女儿以及正在新疆内高班上学的儿子，家庭负担挺重，但在如此拮据的条件下，她从2000年家庭经济略有改善开始，每年支持我校一名特困学生，把她们带回家中，保障她们的生活直到毕业。至今已有3名由这个充满爱心的家庭提供吃、穿、住等照顾的学生，走过了人生最艰难的岁月，走上了为人民服务的工作岗位。阿尼克孜同志了解到有一古丽巴哈尔的女同学，由于生活困难，长期营养不良，竟然在上课时晕倒，阿尼克孜同志将她急送医院才知道，她的白蛋白只有25g/L，属于严重营养不良，于是就把她当成家庭中的一员，一日三餐、住宿坚持了1年直到毕业。她经常打听生活困难的学生情况，主动帮助贫困学生，并给她们送去洗衣粉、香皂、牙膏、卫生纸等生活必需品。特别是有一位叫马秀秀的同学，因为家境贫困，家长只能保证她的学费，生活费由她自己打工获得，阿尼克孜知道后，每周给她支援20元钱，一直坚持了两年。有一次阿尼克孜因偶然机会发现一名学习特别好的学生叫阿米娜，是妇幼04-1班的，因家庭困难不能坚持就读，阿尼克孜向她承诺保证三年的伙食，劝求留下来完成学业，阿米娜同学眼泪汪汪答应下来，当时阿尼克孜把家里的一把钥匙交给她，让她成为家庭中的一员，保证了阿米娜无忧无虑地坚持就读直到毕业。就这样干出来一项属于她和她的学生们的“希望工程”。当这些热爱医疗护理事业、憧憬有朝一日成为一名“白衣天使”的学生终于夙愿得以实现，满醮深情的感谢信从她们的工作岗位上寄到阿尼克孜手中时也不禁眼圈湿润。阿尼克孜同志这些年默默无闻献出的爱心和真情为全校师生所了解。
2008年是我校顺利通过“三个特色专业”评估，全面完成校园硬化、绿化、亮化、美化，重点提高教学质量活动年，我校08年的头等大事是取得由天堰公司在全疆举办的14所卫护校“天堰杯护士风采大赛”前两名。本次比赛的结果影响着我校今后持续稳步发展和进一步升级壮大，因此参与天堰杯培训的教师深感责任重大，从08年元月起制定27个人为代表的参赛班级，阿尼克孜主动承担了该班班主任工作，元月中旬学生和教师都已经放假回家，阿尼克孜同志在风雪交加、刺骨寒冷的冬日领着27名天堰杯学生起早贪黑，接受着十二项机能操作培训和1500道理论题的背诵，每天不到8点就可以看到她在学生宿舍门口轻轻地呼唤着学生起床吃饭，8点半到10点进行早读抽背理论题，10点到下午8点进行操作培训，晚上9点到12点做模拟试题，时间安排非常紧凑，每天完成的任务又很繁重，学生经不起压力想退缩的时候，阿尼克孜以真实的实际行动扮演着母亲的角色感染和启发学生为了南疆喀什、为了母校，咬紧牙关，勤学苦练，克服一切困难，接受严格训练，特别是春节其间其他教师都已休息，惟独阿尼克孜自己组题印试卷进行着模拟考试。就这样坚持到开学之前协助专业指导教师完成了1500道题理论抽背和五个阶段模拟考试、根据标准答案批改试卷等，虽然时间短暂，可是工作效率好，达到预期目地，在27名参赛人员选拔6名学生并已报举办单位之后，一位叫耿乐的同学因身体吃不消的原因想退出，阿尼克孜把她请到家中给她做饭、给她买药，让她住下，跟她谈心鼓劲，苦苦哀求，坚持就是胜利，终于使决定放弃的耿乐重新振作起来，继续接受艰苦的训练。在和学生交谈过程中，阿尼克孜发现气质较高的迪丽努尔时常焦虑不安，原来她即将面临毕业，家里发生一些用钱的事情，一时又凑不到学费而苦恼，阿尼克孜主动拿出1000元进行赞助，消除她的烦恼，使全身心地投入训练。一份汗水，一份收获，带着太多的责任和使命的天堰杯终于在竞争强烈对手面前荣获二等奖。
今年为了提高教学质量，实行了月考核制度，在完成天堰杯学生班主任工作同时，还加班加点地完成教务科自己本质工作，每周检查7个教研室、1个实验中心、5个职能部门教学管理工作，每周汇报工作、总结工作。每月考核7个教研室教师个人、教研室主任、实验教师个人、实验中心主任、5个职能部门教师个人。为实施技校工资按时操作做出了应有的贡献。
阿尼克孜同志自觉自愿地一直工作在教学管理第一线，没有担任过领导职务，没有干出过轰轰烈烈的大业绩，但她视工作为乐趣、视奉献为享受，在我们的党员队伍中极具代表性，我们期待以她的党性修养、人格魅力和精神感召力，凝聚广大教职工的聪明才智和创造力，为我校提高教学质量做出更大的贡献。
中国共产党喀什卫生学校委员会
20**年4月7日 《优秀共产党员个人事迹材料》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/41790.html
阿尼克孜同志是喀什卫校教务科的一名普通干部，长期工作在教学管理第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，在群众中赢得了广泛的尊重。经过群众评议、支部讨论、组织考察和全校党员大会推选，推荐她为优秀共产党员，既是对她取得成绩的肯定，期待她在新的征程中取得更大进步，也希望全校教职工和广大共产党员以她为榜样，群策群力，构建文明和谐校园，推动我校三个文明建设更上一层楼。
阿尼克孜同志1985年毕业于喀什卫校留校任教，她非常热爱这片净土，她的理想是从事医学教学工作，但当学校工作需要时，她毅然放弃了自己热爱的专业，走上了教学管理岗位。她的工作庞杂而琐碎，既有日常的教学计划设计、教师业务考核、教学过程监督、考务管理评估，也有临时的教学缺陷调研、教学纠纷调解、教学效果反馈、缺课替班顶岗，但她吃苦耐劳，脚踏实地，尽职尽责，不但认真完成了任务，还逐渐摸索出了工作的规律，成为我校教学管理的行家里手，为我校教学流程的顺畅运转做出了重大贡献。同时，她积极追踪医学教育改革的最新进展，不断将新成果运用到自己的工作中，积极建言献策，为推动我校教学模式转轨和教学方法创新做出了积极贡献。2004年被评为教工委民族团结先进个人、学校优秀教师，2005年被评为地区民族团结标兵、学校优秀教师，2006年被评为学校三。八妇女先进个人，2007年被评为学校优秀教师。
阿尼克孜同志在工作中不断成长，不断加强自己的党性修养。她坚决贯彻执行党的教育方针，自觉践行“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观，永葆共产党员的先进性，认真学习“十七大”文件精神，做笔记、谈体会、写心得，积极参加“十七大”知识竞赛，在纷繁复杂的社会环境中保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明地维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。最近在“反恐怖、反动乱、保稳定、迎奥运”的形式当中，阿尼克孜同成以她的政治敏锐性和政治洞察力清醒地认识到这是一次有预谋的、带有团伙性质的暴力恐怖分子、分裂祖国分子、三股势力，公然对我国改革开放和快速发展的社会主义经济建设以及和平和谐、稳定进步、团结向上的大局进行挑衅，自觉地将自己的思想和行动统一到地委的决议和部署上来。她积极投身到这场坚定社会主义办学方向，强化政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识、忧患意识的活动中，以一个老党员的先锋模范作用、以自己二十多年工作经历中耳闻目睹和亲身经历的反对民族分裂主义和非法宗教活动的经验告诫那些涉世不深、以为可以置身事外的年轻同志，帮助他们认清反分裂斗争的复杂性，引导他们投身于“反对动乱、清除隐患、确保稳定、喜迎奥运”的斗争中。
最近几年，中央把发展作为党执政兴国的第一要务，树立科学的发展观，全面建设小康社会，职业教育被提高到前所未有的高度，学校顺势而进，参与了“教学实力评估”、“省级、国家级重点中等职业学校评估”、“特色专业评估”等工程，阿尼克孜同志每次作为教学管理一线的一员都分担了其中工作量最大、工作难度最高的一块任务，在“特色专业评估”工作中独立完成评估所需的各种套用表格和2004、2005、2006年的学生花名册、教学管理文件、各种教学检查记录，收集114名专业教师学历证书、资格证书、机能证书复印存档，为三个专业各48条指标体系迅速启动提供了第一手数据资料与大家共享。督促检查三个专业教学大纲、教学计划、授课进度计划、机能培训计划、教材、教案、课程安排实施、实验开出率、作业、实验报告等。整理补充检查三年各种教学日常管理、和教学检查纪录。如：教学日志、课堂教学、多媒体教学、语音听力、计算机操作、实验操作等教学工作量、教案检查记录、听课记录、业务学习检查记录、作业实验报告批改记录，考务、考试、试卷、成绩、安排实施总结和质量分析，8个教研室和五个职能部门月考核等等。她不仅准确无误、保质保量地按时完成了分给她的三个专业各六个指标体系，而且还组织带领学生和相关教师协助其他指标体系，既保证正常的教学管理工作，又按时完成评估任务，付出了很多的汗水，多少个双休日、多少个日日夜夜，她埋头苦干、任劳任愿，分内的分外的工作一件一件地去完成，一条一条地去督促检查、协调落实。特别是评估专家组来临前一周，陪同教务主任对三个专业的48个指标体系严格检查审核，善于发现问题，及时解决出现的问题，统一三个专业电脑打印的资料和使用表格，每天午夜回家或住在办公室，直到顺利通过特色评估。真正为特色评估做出了贡献，当时看在眼里的同事都叫她“铁人”。
去年她和全校党员一起参加了第二批保持共产党员先进性教育活动。坚持以重温入党誓词开始和同志们一起学习，充实和提高自己的理论水平，加强自己的党性修养，勇于批评和自我批评，和支部内其他同志一起共同提高。学教工作结束后，她积极落实整改措施，使工作又有了长足的进步。通过学教活动，她真正获得实效，工作表现更加突出，她的这种自警、自省、自励、自强的精神成为周围同志学习的表率。校园里工作总是井然有序，波澜不惊，使得近年来分配来校的一位年轻教师感到有劲使不上，有时心情浮躁，急于建功立业，偶有挫折便一蹶不振，阿尼克孜看在眼里，急在心里，担心贻误这位同志的个人前程，又损害学校的长远发展。于是她针对教学双方纠纷的焦点在于教师和学生互相缺乏了解的实际，到教室跟班听课，调查研究，帮助双方增强了相互理解和宽容。后来通过教学双方的各自努力，这位教师成为年终考评的优秀工作者，她所带的班级也被评为先进优秀班集体。
阿尼克孜同志工作的部门陆续有几位年轻同志加入进来，她总是热心扶持，毫无保留地传、帮、带、教，使他们迅速成长起来，一俟时机成熟就放手让他们负责一方面的工作。这些年轻同志如今都成了能挑重担、屡获优秀评价的好同志。她和她周围的一群同志成为我校富有凝聚力和创造力、特别能战斗的一个团队，阿尼克孜同志真正发挥了一名共产党员先锋模范作用。
阿尼克孜同志的本职工作已经非常繁重，但为了解教学工作的实际情况，种一块“实验田”，她又主动要求承担班主任工作。次班全部是预科汉语不过关而留下来的提高班，汉语基础和政治思想、自身素质都比其他学生差，当时任何教师都不敢接受他们，只有阿尼克孜勇敢地接受了这个“所谓”全校倒数第一的提高班，因留级的原因此班学生思想包袱大，几乎都有放弃学习、退学回家的打算，阿尼克孜同志及时了解学生动态，从心理学的角度开导他们敢于面对现实，鼓励他们树立自信，忘掉过去，展望未来，美好的人生就在你眼前，经常和学生同步作息，她非常善于做学生的政治思想工作，当学生的良师益友，当学生的知心妈妈，所以学生遇有急事、难事，总是先找到她排忧解难。她所带班级一位叫帕提曼的同学因留级遭遇家庭挫折感到前途迷茫、不知所措，竟然往阿尼克孜同志家里丢下一封“我不想活了”的遗书就悄悄离开学校，阿尼克孜同志下班回到家看到此信时也接到了父亲病危的电话，怎么办？作为班主任、作为一名党员心里只有学生的安危，她几番周折打听到去处连夜将此学生带到家中，做大量的工作，没有留下任何后遗使她从心理困境中解脱出来，很快又融合到班级的大家庭中，以愉快的心情投入到学习和生活中。总之，且不说如何管理提高班学生的学习和生活，光因生心理素质较差而导致的各种挫折就能使阿尼克孜彻夜难眠、眠疲惫不堪
阿尼克孜和丈夫都是我校的普通干部，家庭收入不高，家中还有80高龄的婆婆和即将面临高考的女儿以及正在新疆内高班上学的儿子，家庭负担挺重，但在如此拮据的条件下，她从2000年家庭经济略有改善开始，每年支持我校一名特困学生，把她们带回家中，保障她们的生活直到毕业。至今已有3名由这个充满爱心的家庭提供吃、穿、住等照顾的学生，走过了人生最艰难的岁月，走上了为人民服务的工作岗位。阿尼克孜同志了解到有一古丽巴哈尔的女同学，由于生活困难，长期营养不良，竟然在上课时晕倒，阿尼克孜同志将她急送医院才知道，她的白蛋白只有25g/L，属于严重营养不良，于是就把她当成家庭中的一员，一日三餐、住宿坚持了1年直到毕业。她经常打听生活困难的学生情况，主动帮助贫困学生，并给她们送去洗衣粉、香皂、牙膏、卫生纸等生活必需品。特别是有一位叫马秀秀的同学，因为家境贫困，家长只能保证她的学费，生活费由她自己打工获得，阿尼克孜知道后，每周给她支援20元钱，一直坚持了两年。有一次阿尼克孜因偶然机会发现一名学习特别好的学生叫阿米娜，是妇幼04-1班的，因家庭困难不能坚持就读，阿尼克孜向她承诺保证三年的伙食，劝求留下来完成学业，阿米娜同学眼泪汪汪答应下来，当时阿尼克孜把家里的一把钥匙交给她，让她成为家庭中的一员，保证了阿米娜无忧无虑地坚持就读直到毕业。就这样干出来一项属于她和她的学生们的“希望工程”。当这些热爱医疗护理事业、憧憬有朝一日成为一名“白衣天使”的学生终于夙愿得以实现，满醮深情的感谢信从她们的工作岗位上寄到阿尼克孜手中时也不禁眼圈湿润。阿尼克孜同志这些年默默无闻献出的爱心和真情为全校师生所了解。
2008年是我校顺利通过“三个特色专业”评估，全面完成校园硬化、绿化、亮化、美化，重点提高教学质量活动年，我校08年的头等大事是取得由天堰公司在全疆举办的14所卫护校“天堰杯护士风采大赛”前两名。本次比赛的结果影响着我校今后持续稳步发展和进一步升级壮大，因此参与天堰杯培训的教师深感责任重大，从08年元月起制定27个人为代表的参赛班级，阿尼克孜主动承担了该班班主任工作，元月中旬学生和教师都已经放假回家，阿尼克孜同志在风雪交加、刺骨寒冷的冬日领着27名天堰杯学生起早贪黑，接受着十二项机能操作培训和1500道理论题的背诵，每天不到8点就可以看到她在学生宿舍门口轻轻地呼唤着学生起床吃饭，8点半到10点进行早读抽背理论题，10点到下午8点进行操作培训，晚上9点到12点做模拟试题，时间安排非常紧凑，每天完成的任务又很繁重，学生经不起压力想退缩的时候，阿尼克孜以真实的实际行动扮演着母亲的角色感染和启发学生为了南疆喀什、为了母校，咬紧牙关，勤学苦练，克服一切困难，接受严格训练，特别是春节其间其他教师都已休息，惟独阿尼克孜自己组题印试卷进行着模拟考试。就这样坚持到开学之前协助专业指导教师完成了1500道题理论抽背和五个阶段模拟考试、根据标准答案批改试卷等，虽然时间短暂，可是工作效率好，达到预期目地，在27名参赛人员选拔6名学生并已报举办单位之后，一位叫耿乐的同学因身体吃不消的原因想退出，阿尼克孜把她请到家中给她做饭、给她买药，让她住下，跟她谈心鼓劲，苦苦哀求，坚持就是胜利，终于使决定放弃的耿乐重新振作起来，继续接受艰苦的训练。在和学生交谈过程中，阿尼克孜发现气质较高的迪丽努尔时常焦虑不安，原来她即将面临毕业，家里发生一些用钱的事情，一时又凑不到学费而苦恼，阿尼克孜主动拿出1000元进行赞助，消除她的烦恼，使全身心地投入训练。一份汗水，一份收获，带着太多的责任和使命的天堰杯终于在竞争强烈对手面前荣获二等奖。
今年为了提高教学质量，实行了月考核制度，在完成天堰杯学生班主任工作同时，还加班加点地完成教务科自己本质工作，每周检查7个教研室、1个实验中心、5个职能部门教学管理工作，每周汇报工作、总结工作。每月考核7个教研室教师个人、教研室主任、实验教师个人、实验中心主任、5个职能部门教师个人。为实施技校工资按时操作做出了应有的贡献。
阿尼克孜同志自觉自愿地一直工作在教学管理第一线，没有担任过领导职务，没有干出过轰轰烈烈的大业绩，但她视工作为乐趣、视奉献为享受，在我们的党员队伍中极具代表性，我们期待以她的党性修养、人格魅力和精神感召力，凝聚广大教职工的聪明才智和创造力，为我校提高教学质量做出更大的贡献。
中国共产党喀什卫生学校委员会
20**年4月7日 《优秀共产党员个人事迹材料》
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