实用学术论文写作

3.在学科史上提出的问题、猜想、假设中选题

这类著名课题，难度大，若能解决科学性，其创新性是无疑的。

4.在多学科交叉的『边缘地带』找课题

遗传工程亦称基因工程，是在分子遗传学基础上发展起来的一种新兴技术。它是物
理学

、化学渗透到传统生物学之中，使生物学的研究推进到分子以下的层次而形成的新
学科。

在上述学科的交叉地带找到科研的课题，往往容易出成果。

当今，科学技术正由专业化向综合化阶段转化，新兴学科、交叉学科和边缘学科不
断涌

现，有很多新的课题有待研究。

5.计算技术在各学科开发中提出课题

近年来，计算器应用日趋普遍。以计算器为工具，对实际结果作分析，可以使课题
深入

，获得令人满意的效果；有些过去达不到的计算深度，藉助计算器可以实现。其次
，利用

计算器直接作为控制手段并与实验装置串连，这系统的本身是一种创造。选择这类
课题也

容易获得成果。 第三节 科学论文的信息

一、何谓信息

  人类在认识与改造世界的过程中，主观与客观相互交换的内容称为信息。控制论
创始

人维纳说：『信息是我们适应外部世界，并且使这种适应为外部世界所感受到的过
程中，

同外部世界进行交换的内容名称。』那么，主观与客观相互交换的内容是什么呢?具
体说，

就是消息、情报、指令、代码及包含有一定科技内容的符号。随着通信技术和控制
论的发

展，信息概念在廿世纪中期普遍被认识后，迅速与材料、能源齐名，成为现代科学
技术的

三大支柱之一。

二、信息的特性及分类

  信息是社会有机体的一个活跃的要素，是教育的基础。信息的特性如下：

(1)既依附于某种介质，又具有独立的意义。

(2)既可生产，又可消失。

(3)既可传递，又可封锁。

(4)既可记录，又可存贮。

(5)既可搜集，又可扩散。

(6)既可浓缩，又可延伸。

(7)既可永久，又可失效。

(8)既可共享，又可独占。

(9)既可消费，又可增值。

(10)既可免费使用，又可成为商品。

  信息的分类方法很多，按搜集方式分为两大类：

(1)直接信息

直接信息是科技研究人员在科学考察或科学实验中直接获取的数据。如：自己观察
的试

验记录(或原始实验记录)、观察日记等等。

(2)间接信息

间接信息是科技研究人员收集到各种文献资料，是第二手或第三手的信息(或称一
次文

献、二次文献)。例如：前人积累的事实、数据、理论、方法和假说。可以是书面的
，也可

以是其它各种存储信息的载体。

三、信息与科研和科技写作的关系

信息是科学研究和科技写作的基础，信息又是科学研究的产物。从信息论角度看，
科

技工作者通过感官接受信息，再由大脑加工和处理(去伪存真、去芜存菁)，并向外
输出新

的信息。这就是写作的过程，也是信息的接收、处理、输出的传递过程。通过实践
检验输

出的信息，即构成信息的使用。在使用中，科技工作者还不断收到反馈回来的信息
，并用

来不断改善自己的科研成果。因此，科学研究的全部过程应该看作为一个互相联系
，互相

制约的可控系统。

科技写作是科技研究过程中，信息传输的最后一个环节，它是研究成果集中的反映
，它

要求作者正确，论据充实、有力。但要达到此目的，是与信息搜集与处理密切相关
。所以

，归根究底科技与写作是以信息为基础的。

随着人类文明的进步，传输信息的方式不断改进，人类征服自然、改进自然的信息
日益

增多。这给科技写作提出更高的要求，要求人们创造性地劳动，迅速处理大量的信
息，以

便及时交流，取长补短，以满足『信息社会』中，其后之科学研究与生产发展的需
要，把

科学技术不断推向前进。

四、信息的作用

  人是信息的活源泉。一定的信息，只有传递给有关人才能使信息活化、增值，以
至创

造财富。

  在信息、科学研究和写作的关系上，已揭示了信息的功能。专就写作而言，信息
的功

能有：

(1)通过信息数据可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起点』。

(2)通过信息数据了解前人在该领域科研上的经验教训，使自己论文少走弯路。

(3)与论文暂时无关的信息保存和传播，也是有一定科学价值。

五、信息的搜集

  信息搜集的含义有四层：

(1)信息的接收。这又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指
自己直

接实践时)两种。

(2)信息的求索。这是指主动地去搜集数据，主动地在科研或社会实践中去寻找。


(3)信息的累积。这是指信息的储存，可以是剪报、录音、录像等。

(4)信息的处理。这是指信息的初步加工。例如：分类、选择、归纳，而不是指加工
成论文

。只有经初步整理后，信息才变活，才能为我所用。

(一)直接信息的搜集

  科技工作者要探索未知世界,获取新的知识，就应从研究对象中直接获取最新的信
息，

以便推动科研工作。

1.通过实验获取信息

  实验是在较理想条件下，使自然现象(或过程)可控制地重演，并给人们获取第一
手资

料。实验方法能够强化研究对象，使其处于极端状态，有利于揭示新的规律。利用
实验获

取直接信息的常用方法有：

(1).观察记录

在实验时，要全神贯注地观察所有实验现象的细节，并作详尽记录所发生现象的客
观条

件。任何现象的微小变化可能带有本质性的信息，而产生某种现象的条件也是重要
信息。

例如，第二次世界大战时，有一个飞行员信手抓住飞机舷舱旁的一颗子弹，这是在
飞机与

子弹相对

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