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体验聋哑人的作文:无声世界 有爱同行


体验聋哑人的作文:无声世界 有爱同行
  
  ◎顾文艳
  
  当听到老师宣布要去聋哑学校参观时,大家都期待着那一天早点到来,期待着与聋哑孩子相逢的那一刻。终于,这一天到了!小记者在出发前采访了几位同学,听听他们内心的想法吧!
  
  我想,他们整天生活在没有声音的世界里,独自面对寂静,在静悄悄的世界中,他们的心里一定充满着恐惧,一定感到十分孤独。他们比我们更需要关心,更需要爱心的呵护。(刘雪莹)
  
  听了老师宣布要带我们去聋哑学校的消息,我心里有些兴奋又有些不安。聋哑学校的那些孩子会是怎样的?他们又会怎样迎接我们呢?我该怎样和他们交流,怎样才能和他们成为朋友呢?(李群)
  
  当听说我们小记者可以去聋哑学校的那一刻,我内心激动极了。我们终于可以用自己的实际行动去帮助那些有困难的孩子了!每一次,当我从电视上看到“千手观音”时,我都不禁眼含热泪。因为她们的坚强,她们克服困难的勇气,都让我深受感动!(解凡悦)
  
  到了!那一排蓝色的建筑物就是兴化市聋哑学校。大家走进学校,来到教室,老师给同学们和新朋友分了组,宣布可以把带来的礼物送给对方。礼物虽小,却饱含着大家对他们深深的祝福。
  
  我、陈聪、唐家琪和一位聋哑女孩分到了一组。我从袋子里拿出我以前在青少年活动中心学习时画的画。 (小学生作文 fanwen.oyaya.net) 这些画凝聚着我刻苦学习的汗水,对我来说,每一幅都很有纪念价值。我把画送给她,是想让自己的画陪伴在她身边,让她感受到我诚挚的友谊。她一边看画,一边竖起了大拇指,她还很激动地在纸上写了“谢谢你们”四个字,我们开心地笑了!(刘雪莹)
  
  我和一个小女孩分到了一组。我从书包里拿出了精心挑选的礼物——黄蓓佳阿姨写的《你是我的宝贝》。书中的贝贝患有唐氏综合症,命运特别悲惨,可是他有着一颗水晶般纯洁无瑕的心灵,赢得了许多人真诚的关爱。我想聋哑学校的同学,读到这本书也一定会非常感动的。当我把书递到小女孩面前时,她激动地抚摸着封面,然后在纸上郑重地写下了:“谢谢你!”看到小女孩这么开心,我也情不自禁地笑了!(沈欣言)
  
  虽然同学们不会手语,虽然聋哑孩子听不到声音,但是,大家仍然可以“交谈”。瞧!同学们利用手中的纸和笔,“聊”得多开心呀!请让皲走近你
  
  我来到了一个身穿灰色夹克的男生面前,取出纸、笔和他聊了起来。我发现他写字很快,通过聊天,我得知他名叫严小冬,14岁。“你们平时都上些什么课?”我边写边比划着。他告诉我,他们大多数时间都用来学习手语。“你有兄弟姐妹吗?”我写道。“没有。”他摇了摇头。“你在这儿快乐吗?”“有这么多同学,我很快乐。”他使劲地点了点头。“你长大想干什么?”我又写道。他沉思了一会儿,写道:“我想当一个像我们老师这样的人。”(刘思宇)
  
  他们更需要爱
  
  我和另外两名同学被分到一位短发女生身旁。她的皮肤黝黑黝黑的,一双眼睛不大却很明亮,两只手不停地摆弄着铅笔。我们就这样对视了几秒,一旁的老师打手势让我们和她交流,我们这才反应过来。
  
  我小心地把纸摊开写道:“你今年几岁?”她用铅笔歪歪扭扭地写下了一个数字:12。我的心不禁一颤:她与我们年纪相仿,却失去了听力!一旁的陈聪拿着纸给她看:“你们布置的作业多吗?”她看了好久,却不知道怎么回答,有些茫然地看着我们。一旁的老师忙说道:“她是去年才来的,目前只能认识比较简单的字。”我轻轻地叹了口气,旁边的刘雪莹写了一句简单的话:“你们生活得好吗?”她写道:“很好,谢谢关心。”(唐家琪)
  
  在互相认识新朋友后,同学们都来到操场上,一项特别有趣的游戏——“阳光伙伴”就要开始啦!我们的腿绑在一起,我们的肩紧靠在一起,我们奋力向前,我们心连心!
  
  最令我难忘的,是“阳光伙伴”的游戏。我们与聋哑学校的学生一字排开,用布条把自己的腿和旁边伙伴的腿绑在一起,手臂张开,搭在伙伴的肩上。“一二一,一二一……”随着有力的口号声,我们有秩序地走着,越走越快,最后竟跑了起来。可是,由于一个同伴动作不协调,我们全都停了下来,一屁股坐到地上。我们都“哈哈”地大笑起来,聋哑学校的孩子也笑开了颜,到处洋溢着欢乐的气氛。第二次,我们步伐一致,动作协调,终于完美地做完了游戏。(李群)
  
  我们来到操场与聋哑孩子一起玩“阳光伙伴”的游戏,也就是“两人三足”游戏。我们用布带绑住腿,随着一声哨响和一个“开始”的动作,我们便在一片欢呼声中跑了起来。刚一开始,我旁边的聋哑小女孩还有些不明白,脚步有些乱,但是在我的支持、鼓励下,她渐渐地跑了起来,最后冲向终点。我们虽然不是第一名,但是从小女孩上扬的嘴角与喜悦的双眸中,我读到了她的快乐,她在我的心目中是真正的第一名!(许天一)
  
  

《体验聋哑人的作文:无声世界 有爱同行》
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