读书:读书记
读书:读书记
从小不善读书,家里也不是书香之家,故小时候没有什么书可读的。
父亲是公家单位上班的公务人员,同时期同类家庭的子女都去幼儿园入托,独我没去。八岁入小学,得到了属于我的课本,但也没怎么爱读,只不过当做上学的份内事去做。那时读过的《青少年日记》期刊,是我记忆里唯一的一本于我想读的书,于我有利的书,于我“学以致用”的书。三年级开始写周记和作文,在父亲“天下文章一大抄,就看你抄的妙不妙”的谆谆教导下,我细读《青少年日记》,把其中精华“为我所用”。这是第一次懂得了读书的用处和读书是有用的。
“学以致用”似乎让我尝到甜头儿,在刚参加工作的时候,事实又一次印证了读书“为我所用”论。上帝很眷顾我,刚参加工作就做了电台的播音员,“台上十分钟,台下十年功”的道理我是懂的,所以就找来各种各样的书来读,而且是出声的读,力求读到字正腔圆,吐字归音。字读正否,归音否,后来退出播音舞台足可证明没读出名堂,但是读书的“学以致用”论在此阶段也随之结束,读书已上升到了一个前所未有的高度“学而实习之不亦说乎”。我第一次感觉到读书是如此美妙的事情,文章里的每一个字都是美丽的音符会唱歌,像一个个小精灵般可爱会跳舞。
读书大概真是如此美妙吧,要不然那么多大师、教授以终身读书为事业,《百家讲坛》中各位名家博古通今,品读经典,细细讲来如涓涓细流,让听者如临胜地如沐清风,乐以忘忧。大家侃侃而谈,观众听得有滋有味。读书如品茶,吃饭,喝酒,各有各的味道。
酸甜苦辣谁知晓,当数写书人。其实,读书高兴不高兴,悲伤不悲伤,破涕为笑也好,潸然泪下也罢,那只不过是读着读着走进了写书人的心里罢了。不论写书人是五千年前的古人,还是称雄称霸的一代帝王,亦是多愁善感的相思女子,思乡浪子,都在书中和读者相遇,心心相吸,相见恨晚,各抒情怀。
读书,是实用亦快乐,细嚼有味,答疑解惑。书乃人生的字典,择其需要润其心智,导人生所向。
《读书:读书记》
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从小不善读书,家里也不是书香之家,故小时候没有什么书可读的。
父亲是公家单位上班的公务人员,同时期同类家庭的子女都去幼儿园入托,独我没去。八岁入小学,得到了属于我的课本,但也没怎么爱读,只不过当做上学的份内事去做。那时读过的《青少年日记》期刊,是我记忆里唯一的一本于我想读的书,于我有利的书,于我“学以致用”的书。三年级开始写周记和作文,在父亲“天下文章一大抄,就看你抄的妙不妙”的谆谆教导下,我细读《青少年日记》,把其中精华“为我所用”。这是第一次懂得了读书的用处和读书是有用的。
“学以致用”似乎让我尝到甜头儿,在刚参加工作的时候,事实又一次印证了读书“为我所用”论。上帝很眷顾我,刚参加工作就做了电台的播音员,“台上十分钟,台下十年功”的道理我是懂的,所以就找来各种各样的书来读,而且是出声的读,力求读到字正腔圆,吐字归音。字读正否,归音否,后来退出播音舞台足可证明没读出名堂,但是读书的“学以致用”论在此阶段也随之结束,读书已上升到了一个前所未有的高度“学而实习之不亦说乎”。我第一次感觉到读书是如此美妙的事情,文章里的每一个字都是美丽的音符会唱歌,像一个个小精灵般可爱会跳舞。
读书大概真是如此美妙吧,要不然那么多大师、教授以终身读书为事业,《百家讲坛》中各位名家博古通今,品读经典,细细讲来如涓涓细流,让听者如临胜地如沐清风,乐以忘忧。大家侃侃而谈,观众听得有滋有味。读书如品茶,吃饭,喝酒,各有各的味道。
酸甜苦辣谁知晓,当数写书人。其实,读书高兴不高兴,悲伤不悲伤,破涕为笑也好,潸然泪下也罢,那只不过是读着读着走进了写书人的心里罢了。不论写书人是五千年前的古人,还是称雄称霸的一代帝王,亦是多愁善感的相思女子,思乡浪子,都在书中和读者相遇,心心相吸,相见恨晚,各抒情怀。
读书,是实用亦快乐,细嚼有味,答疑解惑。书乃人生的字典,择其需要润其心智,导人生所向。
《读书:读书记》