写自己小伙伴的作文

写自己小伙伴的作文
　　
　　“改邪归正”的林鑫
　　
　　【要求】写写自己的小伙伴，突出其特点
　　
　　【提示】你认真观察过朝夕相伴的同桌吗？留心过那个陪自己一起疯玩的小伙伴吗？他们都有自己独特的一面，只要你静下心来仔细梳理一下，就能得出结论。他们的特点当然需要一件件或大或小的事情来体现，这需要你挑拣出一两件最具代表性的来描写。确定你想要写小伙伴的哪个特点以后，围绕这个特点借助典型的事例展开叙述，小伙伴的形象才会生动。运用恰当的人物描写方法也很重要，比如，肖像描写、心理描写、语言描写等。
　　
　　（226282）江苏省海安县白甸镇中心小学乡荷文学社　黄莹芝
　　
　　指导老师　周国霞
　　
　　说起我的同桌林鑫，那是无人不知、无人不晓！和别人打架、拿别人东西、把女生弄哭、抄优生作业……如果来个损事排行榜，他准独占鳌头！
　　
　　就拿上次来说吧。我的橡皮上粘了一点儿墨水，我想用胶带粘掉，结果胶带上黏乎乎的东西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把边上的一层橡皮切下来，没想到他自告奋勇说帮我切。半分钟后，那情景让我大跌眼镜：橡皮被他折腾得“死无全尸”——全都变成了小碎块儿。他还兴致勃勃地向我介绍：“你瞧，这是长方体，这是正方体，这是梯形，还有这个，这个是金字塔耶！”
　　
　　上课时林鑫向我借尺子，用完后问我：“你能把它折成五段吗？”我摇摇头说：“我不能。你能吗？”没想到，林鑫信以为真，只听“喀嚓喀嚓”几声，我的尺子顷刻间被“五马分尸”。他指着尺子，居然得意扬扬地对我说：“怎么样，功夫不错吧？”我真是哭笑不得。
　　
　　但最近，我发现林鑫同学似乎换了个人。
　　
　　上午英语课，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲惨遭遇”，不想借给他，又怕他“打击报复”，很不情愿地借给了他，时不时地偷偷瞟他几眼，生怕他又做出什么出格的事情。没想到，他竟然在认真地画线写短语，一点儿也没有糟蹋尺子的意思。过了一会儿，我要用剪刀，想找林鑫借。可转念一想：我真傻，号称“天下第一小气鬼”的林鑫怎么会把剪刀借给我呢？这时，林鑫主动问我：“怎么了？”我支支吾吾地说：“把你剪刀借我用一下可以吗？”林鑫立刻从文具盒里拿出剪刀递给我。
　　
　　吃完午饭，我不知被谁推了一下，正好撞到林鑫。按照惯例，他一定会暴跳如雷地站起来，先是一拳，接着是一脚，最后还要来一顿臭骂。可这次林鑫不但没打我，连骂也没骂一声，只是说了声：“你没事吧？”这家伙，吃错药了吧！
　　
　　真是大幸，林鑫竞能“改邪归正”了！但愿他能一直这样下去，那么，作为同桌的我日子也就舒心多了。
　　
　　【简评】
　　
　　小作者通过前后对比向我们展示了同桌林鑫的变化，真实有趣。变化前，林鑫独占损事排行榜鳌头．切橡皮、折断尺子，还煞有介事振振有词；变化后，乖乖使用尺子，主动借剪刀给“我”，被撞时没有打骂，这真是有天壤之别啊！文章虽没有交代林鑫同学变化如此大的原因，但一个知错就改的可爱的小朋友形象还是生动地展现在读者面前。
　　
　　

《写自己小伙伴的作文》