小学生作文指导：写文章莫患“头重脚轻”症

小学生作文指导：写文章莫患“头重脚轻”症
　　
　　山东临清　崔淑春
　　
　　写文章“头重脚轻”是不少同学常有的毛病。如一位同学写一野吹活动，开头是这样写的：今天天气真好，秋高气爽。我们班50多名少先队员排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，歌声嘹亮，向目的地——向阳河边前进。40多岁的辅导员王老师戴着红领巾，走在队伍的最前面。一路上，微风吹拂着树枝，小鸟叽叽喳喳地欢唱，好像在欢送我们这支“远征”的队伍。同学们想到这次野炊可以尝到自己动手做的饭菜，心理就有说不出的高兴。
　　
　　在写到野炊时，他写道：到了目的地，老师给我们分组，开始炊事工作。做饭的困难多极了，但我们不怕。大家齐心协力，克服了困难，做好了饭菜……这篇文章的中心内容是如何搞野炊。开头一段只是次要的内容，可以简要地交待一下时间、地点、人物、事情就行了。应把写作的重点落在搞野炊上，因为这是这次活动的重点所在。小作者开头写得过于详细，而应该详写的部分，只是笼统地写了几句话，造成文章主次不分，详略不当，文章的中心就不能突出了。
　　
　　怎样才能把野炊这个重点内容写详细呢？“做饭的困难多极了”，有那些困难？大家又是怎样“齐心协力”克服困难的？这要通过具体事例来表现。可以这样写：
　　
　　……做饭的困难多极了。野炊首先要有柴禾，大家便分头去捡。这里的柴禾并不多，捡了老长时间，才捡了不多的几根。李小明手被扎破了，他没吭一声，包扎一下，又继续投入战斗。突然树林里传来惊呼声：“蛇！蛇！”接着小丽就惊慌失措地从树林里跑了出来。
　　
　　好容易捡够柴禾，那里“行军灶”也挖好了。因为灶潮柴禾湿，火总也点不着。负责生火的大杨就趴在地上吹，弄得满脸灰，像个大花脸，同学们见他这样子都忍不住哈哈大笑起来。还是小刚的办法巧，他不知从哪里弄来一根竹竿，把竹节打通了，对着灶底吹，终于把火吹旺了。大家都夸小刚肯动脑筋……
　　
　　这样写，文章的内容就充实了，做到了有血有肉，中心明确，才能赢得读者欢迎。希望大家都来治治写作“头重脚轻”症。
　　
　　

《小学生作文指导：写文章莫患“头重脚轻”症》