教师个人工作计划

开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。
   3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。
   （五）、夯实常规，规范教学工作。
   1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。
   2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。
   3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。
   4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。
   （六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。
   1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。
   2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。
   3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班复习效率。
   4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。
   （七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理
   认真指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。经常深入学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。
   四、工作步骤
   　　附：2004年春季学期个人工作日程安排表
   　　时间
   工作内容
   　
   　　二月份
   1、检查教研计划（含教师基本功训练、骨干教师培养计划）；
   　　2、检查有关学校课题组研究计划；
   　　3、收集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送；
   　　4、拟好《武利镇小学教学常规管理评估方案》；
   　　5、组织课题组教师培训会（第三周）；
   　　6、深入学校检查教学常规工作（重点检查各种计划制订、上课准备情况）；
   　　7、撰写个人立项课题（区级子课题、市十五规划重点课题）的学期研究计划。
   　
   　　三月份
   1、深入学校检查教学常规工作（突出毕业班、一年级课改）；
   　　2、组织课题教学展示研讨活动（探究性阅读教学）；
   　　3、修订《武利镇关于教育科研工作的若干规定》
   　　4、制订“质量月”实施方案，指导全镇小学开展教学“质量月”活动；
   　　5、组织教导主任、教研组长培训会；
   　　6、组织镇级小学语文骨干教师培训会；
   　　7、协助组织毕业班期中调研检测（第七周）。
   　
   　　四月份
   1、协助组织好中心小学开放周活动；
   　　2、组织非毕业班期中调研检测（第十一周）；
   　　3、组织镇课题教学展示活

《教师个人工作计划(第2页)》