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县原始胡杨林旅游项目可行性研究报告[代项目开发建议书]


林、金黄色的草地,金黄一片美丽无比。旅客乘车来到淖毛湖,在饱餐一顿香甜爽口的哈密瓜后,乘坐观光电瓶车,你可一跨边防检查站、二窜胡杨林、三过红柳丛、四越戈壁沙漠、五观硅化木遗址,六捡戈壁奇石,让你尽情的包揽大漠秀色。此时的淖毛湖,可谓是我国西部最好的观赏、探险、摄影之处。
   第八章 开发战略
   8.1总体目标:
   通过“原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游”项目开发,满足广大摄影爱好者、探险者、青少年求新求奇的心理需求,达到通过挑战人类生存的沙漠探险和了解西部、认识西部的活动等各种方式,对青少年进行素质教育的目的。进一步提高**县的旅游资源的知名度,树立良好的形象,创立**县特色旅游产业的品牌,全面发展、综合提高**县的旅游经济和地方经济的整体效益和收入。
   8.2具体目标:
   8.2.1努力打造淖毛湖原始胡杨林这一亮点,不断提高**县的旅游知名度,将其推动到一个新型发展阶段。
   从一定程度上讲,旅游是知名度经济。要发展旅游业,就必须努力打造亮点,营造热点。依托淖毛湖原始胡杨林旅游项目的开发,大力发展**特色旅游业,开展原始胡杨林、冰川、沙漠探险游、大漠生态探宝游、有机农业观光游,接待更多的国内外游客,全面提高旅游综合收入,争取被国家旅游局批准为优秀旅游城市和AA级重点旅游风景区。 
   在旅游业得到普遍重视、竞争日趋激烈的情况下,**县的特色旅游业需要持续快速发展,将其推动到一个新型发展阶段。
   8.2.2挖掘文化内涵,使旅游资源转化成旅游产品,促进**县的旅游经济。
   旅游业的发展离不开旅游资源,独特的旅游资源可以显现出超大规模的经济效益。充分挖掘特色自然旅游资源的文化内涵和社会需求,把以探险为主题的自然旅游资源,发展到开拓人文旅游资源,和开发利用社会旅游资源,使全县的旅游业的发展步入持续发展轨道。
   淖毛湖原始胡杨林旅游项目的主题,就是围绕自己的特色,在众多的古墓、古碑、岩画等遗迹,雄伟的雪山、冰川、浩瀚的沙漠、戈壁、胡杨林、鸣沙山等独特的自然风光、旅游景点作文章,精心策划,全新包装,推出富有特色的一日游、二日游、三日游线路,同时针对不同阶层、不同年龄、不同爱好的旅游者,包装推出主题鲜明的原始胡杨林探秘、冰川探险、沙漠探宝、边疆风情、民族风俗等优质、独特的具有浓郁的边疆大漠风情的旅游产品。如为青少年设计沙漠探险游,千年古城、边关追忆寻踪游,体验、领略汉唐、明清的边陲古风;为探险、摄影爱好者设计寻踪游,寻访千秋古人边疆足迹,探索千年原始原始林的奥秘,将**县特色旅游资源转化成独具特色的旅游产品。
   8.2.3各部门统筹协调,促进旅游发展环境不断优化
   旅游业是一个关联度很高的产业,发展旅游业必须有一个良好的发展环境,“旅游富县”的目标才能实现。特别要是加大古迹、原始胡杨林生态风景区和旅游资源的保护力度,把城市建设、文物保护与旅游项目建设有机结合起来,使**县辖区所属的古城、古迹、旅游景点、自然保护区、原始生态风景区作为一个整体规划,打造成为富有价值和特色的旅游观光边陲名城。
   8.2.4坚持市场化运作,形成多元化投资体制
   发展旅游业既要靠县级领导的重视、政府的主导,更要坚持全社会参与、市场化运作。引进外资,开发资源,以多种经营方式,推动**县旅游事业的发展。要坚持大合唱,营造发展环境。旅游业是关联度很高、涉及面很广的产业,“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素基本上涵盖了社会服务的各个领域。要适时申请创建国家优秀旅游县城。应该说这是一个很高、很有远见的定位,但只有这样,**县将才会逐步拥有中国优秀旅游县城国家级头衔,使其成为**县金不换的名片。
   8.3市场策略:
   8.3.1树立新品牌:
   将“原始胡杨林旅游探险”项目,塑造成为国内和**县的特色旅游业的一个新品牌,从而使**的旅游业在激烈的旅游市场竞争中占有开放市场一席之地。
   8.3.2更新观念:
   在注重新、奇、玩、赏的理念的同时,为广大探险者、摄影爱好者、青少年创造更多的附加值,即通过此次暑期的旅游活动,让他们体验探险的惊险、刺激的生活,增长探险、科考、边疆和民族知识,增强人生自豪感,增强爱国意识和人文地理观念,尤其是教育青年一代树立正确的人生、自然、社会和民族观。
   8.3.3组合营销:
   8.3.3.1团体销售:争取自治区团委、教委、科委、学联和各高校学生会的支持,通过区内外重点高校的学生会和团组织组织“大学生原始胡杨林、冰川、沙漠探险和科技支边考察团”,逐步成为大学生暑期社会实践活动的重要内容和暑期旅游活动的新热线。
   8.3.3.2爱好者销售:利用各种公关促销手段,吸引摄影爱好者、探险者、青少年和白领阶层在暑期和节假日踏入“原始胡杨林、冰川、沙漠探险之旅”。
   8.3.4服务策略:
   8.3.4.1随团配备一名民族向导、一名当地探险向导(具有一定的文化程度和民族语言知识)。
   8.3.4.2针对一般的旅游活动普遍忽略的服务质量问题,将旅游由休闲、游玩的趋利活动,变成寓教于乐、增长知识、开阔眼界、磨练意志的教育活动,做到探险性、知识性、趣味性、民族性、

《县原始胡杨林旅游项目可行性研究报告[代项目开发建议书](第5页)》
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