2007年教师汇报材料
,虽然拥有一流的教学设备,但是底子薄,教师队伍的整体素质并不算高,结构也不尽合理,但是我们有强烈的事业心和进取精神,有一种不服输、不信邪、争第一、当状元的勇气,几年来学校一班人从基础入手,制定了较为可行的短期目标和中长期规划,坚定不移的实施“五校”发展战列(依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校、创建名校)和名牌工程,育名生、培名师、创名校,精心打造“质量一流、管理一流、形象一流”的学校品牌,以“矿区第一、济宁一流”作为自己的奋斗目标,始终把质量作为学校发展的生命线,是我们开展一切工作的出发点和归宿。质量就是方向、质量就是形象。特别是在当今教育竞争日趋激烈的新形势下,紧紧抓住教育质量这个中心不放松,围绕教学搞创新、促发展,不断提高济东中学的教学质量,实现了济东中学跨越式发展,树立了良好的社会声誉和品牌形象。
第三是我们拥有一支高素质的教师队伍。目前,学校教师队伍团结向上,敬业爱岗,真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴,一高即高尚师德,二爱即爱教育事业,爱每一位学生,三强即教育教学能力强,教育科研能力强,现代信息技术运用能力强;形成了爱生严谨、求实创新的良好教风。教育是一种事业,事业的意义在于献身。教育是一门科学,科学的价值在于求真,教育是一门艺术,艺术的生命在于创新,每位教师都能积极完成政治学习和校本培训。每周坚持开展教学教研活动,进行师德培训与政治学习。教导处制定了《加强教研活动的有关规定》,重新确立了校级教研组和学科年级备课组,坚持每个教研组都有教学课题研究。制定了更为详尽的、具有操作性的教研计划,定时间、定地点、定人员、定课题,学校领导带头深入学科组参加听评课,并采取了灵活多样的检查办法,督促各教研组积极开展集体备课等形式的教研活动,有针对性地解决教学中的实际问题。我们坚持走出去、请进来的方针,与济宁地区先进学校展开校际教研交流,开拓了新视野、掌握新方法,促进了教师业务水平的提高,特别是为青年教师的尽快成长搭设了舞台。这样校内交流与校际交流并进,观摩课、示范课、实验课并举,使我校教研工作从整体上,形成了“重点突出、多点并举、齐头并进、全面开花”的良好格局。在今年集团公司第三批学科带头人评比中,我校有10位教师获得了学科带头人和教学能手称号!其中,冯兴中、张辉、刘洪蕾在济宁市优质课评比中分获一、二等奖,进一步展示了济东中学青年教师的教学实力。现在济东中学每一个教师的工作都很勤奋、目标都很明确,那就是做一个名副其实优秀教育工作者,树立起济东中学窗口学校的良好形象。
第四是学校的内部管理机制日趋完善。在学校管理工作中,我们始终坚持“以人为本、育人为本”的办学理念,把“依法治校与以德治校”紧密结合,一方面建章立制,不断发展完善各项管理制度,把学校各项工作纳入到制度化、规范化、科学化的管理轨道,突出“严、新、高、实”,严是指从严治校,严在明处,严在实处,严在细处,严在当处,严而有度,严而有格。新是指更新观念,开拓创新。高是指高起点、高标准、高要求;实是不惟书、不惟上,一切从学校发展的实际出发;一年来制定完善了《岗位效益工程实施方案》、《教职工工作制度》、《教职工请假制度》、《学生量化考核制度》、《教师业绩考核办法》、《教研活动有关规定》《教学常规检查制度》、《济东中学落实教师职业道德规范具体措施》等一系列管理办法,是学校时时、处处、人人都有法可依、有章可循,增强了教师依法执教的自觉性,确保了稳定的教学秩序。同时,积极建立目标管理机制、榜样示范机制、竞争激励机制、利益驱动机制,真正做到以事业留人,以待遇留人,以感情留人,努力解决教职工的各种问题,用好学校管理的四个要素:质量是生命,改革是灵魂,管理是关键,队伍是保证。具体实施法与情两个字,“法”是指力求做到制度上从严抓管理,向管理要质量;“情”是指管理中渗感情,从感情上关心教职工。针对职工思想存在的各种问题,做到超前介入、及时教育、耐心疏导,晓之以理、动之以情,以充满人性化的管理和灵活多样的思想工作手段,培养教职工积极、健康、向上的工作生活作风,营造文人相助、互相尊重、团结和谐的工作学习氛围,使整个学校的凝聚力、向心力不断增强,为学校的可持续发展奠定了基础。
一年来,我们所取得的成绩是大家有目共睹的,是值得济中人为之骄傲的,盛开的鲜花来自于辛勤的汗水,丰硕的果实蕴含着真诚的奉献。成绩只能代表过去,未来还需要我们奋力开拓。我们一定要倍加珍惜来之不易的劳动成果;倍加珍视团结协作、共谋发展的大好局面;倍加努力地辛勤工作、开拓创新。请领导相信我们,在济东中学全体教职员工的共同努力下,我们一定会将济东中学建设成为让领导放心,让家长欢心、让学生称心、让老师安心的济宁市示范学校!
《2007年教师汇报材料(第2页)》
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第三是我们拥有一支高素质的教师队伍。目前,学校教师队伍团结向上,敬业爱岗,真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴,一高即高尚师德,二爱即爱教育事业,爱每一位学生,三强即教育教学能力强,教育科研能力强,现代信息技术运用能力强;形成了爱生严谨、求实创新的良好教风。教育是一种事业,事业的意义在于献身。教育是一门科学,科学的价值在于求真,教育是一门艺术,艺术的生命在于创新,每位教师都能积极完成政治学习和校本培训。每周坚持开展教学教研活动,进行师德培训与政治学习。教导处制定了《加强教研活动的有关规定》,重新确立了校级教研组和学科年级备课组,坚持每个教研组都有教学课题研究。制定了更为详尽的、具有操作性的教研计划,定时间、定地点、定人员、定课题,学校领导带头深入学科组参加听评课,并采取了灵活多样的检查办法,督促各教研组积极开展集体备课等形式的教研活动,有针对性地解决教学中的实际问题。我们坚持走出去、请进来的方针,与济宁地区先进学校展开校际教研交流,开拓了新视野、掌握新方法,促进了教师业务水平的提高,特别是为青年教师的尽快成长搭设了舞台。这样校内交流与校际交流并进,观摩课、示范课、实验课并举,使我校教研工作从整体上,形成了“重点突出、多点并举、齐头并进、全面开花”的良好格局。在今年集团公司第三批学科带头人评比中,我校有10位教师获得了学科带头人和教学能手称号!其中,冯兴中、张辉、刘洪蕾在济宁市优质课评比中分获一、二等奖,进一步展示了济东中学青年教师的教学实力。现在济东中学每一个教师的工作都很勤奋、目标都很明确,那就是做一个名副其实优秀教育工作者,树立起济东中学窗口学校的良好形象。
第四是学校的内部管理机制日趋完善。在学校管理工作中,我们始终坚持“以人为本、育人为本”的办学理念,把“依法治校与以德治校”紧密结合,一方面建章立制,不断发展完善各项管理制度,把学校各项工作纳入到制度化、规范化、科学化的管理轨道,突出“严、新、高、实”,严是指从严治校,严在明处,严在实处,严在细处,严在当处,严而有度,严而有格。新是指更新观念,开拓创新。高是指高起点、高标准、高要求;实是不惟书、不惟上,一切从学校发展的实际出发;一年来制定完善了《岗位效益工程实施方案》、《教职工工作制度》、《教职工请假制度》、《学生量化考核制度》、《教师业绩考核办法》、《教研活动有关规定》《教学常规检查制度》、《济东中学落实教师职业道德规范具体措施》等一系列管理办法,是学校时时、处处、人人都有法可依、有章可循,增强了教师依法执教的自觉性,确保了稳定的教学秩序。同时,积极建立目标管理机制、榜样示范机制、竞争激励机制、利益驱动机制,真正做到以事业留人,以待遇留人,以感情留人,努力解决教职工的各种问题,用好学校管理的四个要素:质量是生命,改革是灵魂,管理是关键,队伍是保证。具体实施法与情两个字,“法”是指力求做到制度上从严抓管理,向管理要质量;“情”是指管理中渗感情,从感情上关心教职工。针对职工思想存在的各种问题,做到超前介入、及时教育、耐心疏导,晓之以理、动之以情,以充满人性化的管理和灵活多样的思想工作手段,培养教职工积极、健康、向上的工作生活作风,营造文人相助、互相尊重、团结和谐的工作学习氛围,使整个学校的凝聚力、向心力不断增强,为学校的可持续发展奠定了基础。
一年来,我们所取得的成绩是大家有目共睹的,是值得济中人为之骄傲的,盛开的鲜花来自于辛勤的汗水,丰硕的果实蕴含着真诚的奉献。成绩只能代表过去,未来还需要我们奋力开拓。我们一定要倍加珍惜来之不易的劳动成果;倍加珍视团结协作、共谋发展的大好局面;倍加努力地辛勤工作、开拓创新。请领导相信我们,在济东中学全体教职员工的共同努力下,我们一定会将济东中学建设成为让领导放心,让家长欢心、让学生称心、让老师安心的济宁市示范学校!
《2007年教师汇报材料(第2页)》