四年级下学期学生作文：参观劳技中心
我立即把它拆开了。在就要打开它的那一瞬间我能感觉到自己的心在“砰砰砰”地跳动着。哇，真是太漂亮了！四边的图案就像印上去的。我给它起了个名字：登上外星人的星球。这真是一件独一无二的作品呀！而且还是我亲手做的。
回家后，爸爸看见了这块小手绢后还问我：“女儿，这是你在哪儿买的呀？”我自豪地对爸爸说：“这是我亲手做的！”
这真是一次难忘的劳技中心之旅呀！
劳技中心感想
作者：刘宇瑶
去劳技中心的日子又到了，虽然我们已经去过很多次，但大家并没有觉得厌烦，因为在那里，我们可以学到很多手工技术。今年，劳技中心又多增加了一些新的活动项目，比如说漂亮的果冻香皂，可爱的袜子娃娃等……我对这些项目都很感兴趣，所以迫不及待地想开始动手制作。终于上课了，我们听从老师指挥分好组，坐在自己的座位上开始上课。
老师告诉我们这堂课要做一个手工制作——轧染工艺。话音刚落，我们就交头接耳起来：“什么是轧染呀？”“是呀，我都没听说过！”“轧染应该是用针把纸刺破，形成漂亮的图案，然后再涂上颜色呢？”老师看大家是一塌糊涂，便笑着说：“你们都理解错了。轧染是少数民族白族最先创造出的一种工艺。他们发现了一种植物能够染色，这种植物就是板蓝根。刚摘下来的板蓝根的汁液是蓝紫色的，这种汁液再加上一些其它物质，就成了一种专门的染料————板蓝根染料。这种染料在开水中浸泡20分钟，就变成蓝紫色的液体。这些液体是做什么用的呢？把一块白手帕通过团、折、捆和系的方法在手帕上设计出漂亮图案来，然后放在染料中染色，这样一个轧染工艺品就做出来了。那怎样用这四种方法设计花纹呢？团，就是把手帕团起来，用绳子捆起来，这样就会有许多褶皱，染过色的手帕上将会有冰晶状图案。折，也是出了皱纹，手帕上会出现一道一道的纹理。捆，用绳子把手帕系起来，这样用绳子遮住的地方接触不到染料，就会是白色，其它的地方是蓝紫色。系，把手帕系扣，系扣得地方时一块白一块蓝紫交错的。”听完老师的介绍和讲解，我学会了做轧染工艺品的程序和基本方法，便迫不及待地拿起材料，开始制作，大约过了40分钟，我的作品染好色了，我打算解开手帕。可是绳子系得太紧，而且又是湿的，越解越紧。老师看我急得满头大汗，微笑着走过来说：“你把这个扣用手捏一捏，揉一揉，扣就松了，自然就解开了。”我按照老师的方法试了试，果然很快就解开了扣子。展开手帕，四角是冰晶状的，上面有3个圆圈、看上去就像是小孩子的笑脸，我给它起名为“快乐的脸”。
下午，我们创作的是袜子娃娃小猪。首先把一只袜子的脚后跟剪掉，并剪成两半。接着与其他同学互换有袜口的那只，这样两半的颜色不一样。然后再有袜尖的那半里装满棉花，有皮筋系上作为小猪的身体。再把另外一半用剪刀剪过的地方系上皮筋，翻过了，当做小猪的衣服。把衣服套在小猪的身上。最后贴上小猪的耳朵、眼睛和鼻子。这样，一只可爱的小猪就完成了。
通过这次劳动我了解了轧染技术的发明过程和轧染的技巧，尽管亲手设计出的作品还很稚嫩，但通过这次活动我深深喜欢上了轧染这门艺术，通过这门艺术，我感受到了中国白族人民的聪明才智，他们用自己勤劳的双手让这个世界变得无比美丽。
去劳技中心
作者：施嘉辉
今天，我们再一次来到了我们向往已久的劳技中心。一路上，我都在想：“今天我会做什么呢？是做寿司、扎染还是什么别的东西，想着想着，我们就到了美丽的劳技中心。”
这次老师教我们做扎染，老师告诉我们：“扎染有好多种方式，有团、捆、扎，今天，我们用这些方法来自己创意一个和大家不一样的图案。”我们每人领到了一块洁白的手绢，我把手绢铺在桌上，琢磨着能把这白手绢变成什么奇特的图案，我先把四个角用绳子捆上，再用绳子把手绢中间捆上两个揪揪，然后，我把手绢放入了燃料箱里，大概过了15-20分钟，我把手绢拿了出来，把绳子解开，把手绢铺平，呀，洁白的手绢变成了兰花花图案，只见手绢的中间是两个蓝花心，从花心向四周发散不规则的蓝道道，一直延伸到手绢四边，四个角也像蓝花心，从那里发散出的蓝道道与中间的道道交汇，就想兰花花的海洋，真的是太美了。
我把这小手绢小心翼翼地叠好，收起来，回家要给爸爸妈妈看看。
去劳技中心的感想
作者：赵杨珏淼
四月一日我们三、四年级的同学一起去劳技中心活动。我已去过多次了，我们每次都是走着去的。一路上同学们迎着春风，有说有笑，没多长时间就顺利到达了目的地——劳技中心。
到那以后，重新集合了队伍，清点人数，然后再分成两组。我被分配到第二小组。到教室后映入眼帘的是各种颜色的工艺材料。我们四年级一班后半部分是做小猪。我选了两种颜色：一种是天蓝色的小袜子，用来做小猪的头；另一种是有斑纹的袜子，用来做小猪的身子。
第一步：把天蓝色的袜子塞满了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把带斑纹的袜子前端用皮筋捆紧，再把带松紧口的另一端套在小猪的头上。一只小猪就这样做好了，那胖乎乎的样子还真挺可爱的。另外我还做了条花手绢和一个手机袋，制作过程也不很复杂，关键是掌握好时间和速度。
周末回家后，我把去劳技中心做的手工作品给奶奶看，奶奶边看边说：“呵呵，不错不错，这只小猪还真像，就是少了条尾巴，要是有条尾巴就更像了。”奶奶接着说：“你这次做的手工作品比从前几次的进步多了，如果你的学习成绩能有这样的进步就太好了。”我自己也对这次的作品感到满意，可能与年龄的增长有关吧。做手工作品也和学习一样，入了门、肯动脑筋，再加上刻苦学习、知难而进，没有做不成的事，我也懂得了这个道理。
通过这次去劳技中心活动，我的收获很大，对自己的学习应该有一个促进作用。努力吧，就看自己的了。
劳技中心感想
作者：陈宣屹
我坐在家里看着已经挂在墙上用皮筋做的小胖猪挂件，回忆起今天在劳技中心的事。
一早我们走进劳技教室，老师给我们讲了扎染的传统文化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人发明的，老师还让同学去试着用绳子在手帕上系出一个圆圈，看看成功不成功，然后老师给我们每人发了一张薄薄的布和一堆跟笔芯一样粗的小麻绳，那块布还是白色的，拿在手上一看，和手帕一样大，接着我把薄布沿着对角线折两次，就叠成了一个三角形，我用麻绳它的两个角系的结结实实的，不留一丝缝隙，又把剩下没捆过的地方随意捆了好多圈，捆完后老师以小组为单位把每组的布分别用红、黄、绿色的皮筋把4个小组的作品捆了起来，放入自来水中浸泡。泡湿后放入100度的燃料中，过了二十分钟左右，老师用长筷子把它们夹了出来，再放入常温水中降温后给我们，我把绳子解开一看，我扎染的作品像一张脸谱，眼睛、鼻子、大嘴巴上面还留了一小撮头发，所有的同学做的各不相同，千奇百怪。
下午我们又做了小胖猪挂件。
我觉得我今天学到了许多知识，还体会到了劳动人民的快乐。
劳动中心有感
作者：陈佳怡
今天，我们唱着欢乐的歌曲，迈着整齐的步伐，来到了我们今天的目的地——劳动中心。
我们来到这里之后，等待着分班。
我们第一个做的是袜子娃娃，它的主要材料是袜子，先把袜子脚后跟剪下来，把一边塞满棉花，然后拿皮筋扎上，就在这时候，我遇到困难了，皮筋太小了，我怎么也扎不上去，本来我打算让老师帮我扎上的，可是我想起朱老师的一句话，熟才能生巧，于是我一遍又一遍地练，终于扎上了，之后，再把另一半翻过来拿皮筋扎上完了再翻过来然后套在另一边就行了。
下午，我们做的是扎染，可好玩了，主要使用“扎、染、紧系”这四个顺序来做的。
劳动中心一日游到此结束，拜拜！
劳技中心有感
作者：王艺菁典
今天，我们三四年级去了劳技中心，哪里对我们已经不陌生了，每次我们从学校走到那都累得半死这次也一样，到了劳技中心后还要等待三年级的一个班，不知什么原因他们走的那么慢。他们迟到了多分钟。
我们开始活动了，没想到的是，竟然上午做轧染工艺。老师一边讲一边做：“染的时候需要20分钟才可以染好。”老师的安排如下：先把老师用几种方法做成的煮，煮的同时有我们自行制作作品，等我们做完，老师做的也可以出锅了，老师的出来后我们的就可以下锅，我们的在煮的时候老师讲评老师做的，讲完了我们也可以出锅了，我们的出锅后就去吃饭了。
吃完饭，我们又去做下一项了，下一项是袜子娃娃，我们要做头一个可爱的小猪，每人拿一只袜子，把脚后跟剪掉在和别人换一半，往带脚趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半风住口后反过来，套在刚才的那个外面，再剪出两只耳朵，去找老师用胶粘上，再挑一个鼻子后把眼睛粘上就完成了。
虽然今天很累，但成就感使我忘记了劳累高高兴兴地回家了，今天收获的不只是作品还有我们的汗水。
劳技中心感受
作者：冉世雄
今天我们三四年级要去劳技中心，我们早早的来到学校，老师说完安全事项后就出发了。
《四年级下学期学生作文：参观劳技中心(第4页)》
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回家后，爸爸看见了这块小手绢后还问我：“女儿，这是你在哪儿买的呀？”我自豪地对爸爸说：“这是我亲手做的！”
这真是一次难忘的劳技中心之旅呀！
劳技中心感想
作者：刘宇瑶
去劳技中心的日子又到了，虽然我们已经去过很多次，但大家并没有觉得厌烦，因为在那里，我们可以学到很多手工技术。今年，劳技中心又多增加了一些新的活动项目，比如说漂亮的果冻香皂，可爱的袜子娃娃等……我对这些项目都很感兴趣，所以迫不及待地想开始动手制作。终于上课了，我们听从老师指挥分好组，坐在自己的座位上开始上课。
老师告诉我们这堂课要做一个手工制作——轧染工艺。话音刚落，我们就交头接耳起来：“什么是轧染呀？”“是呀，我都没听说过！”“轧染应该是用针把纸刺破，形成漂亮的图案，然后再涂上颜色呢？”老师看大家是一塌糊涂，便笑着说：“你们都理解错了。轧染是少数民族白族最先创造出的一种工艺。他们发现了一种植物能够染色，这种植物就是板蓝根。刚摘下来的板蓝根的汁液是蓝紫色的，这种汁液再加上一些其它物质，就成了一种专门的染料————板蓝根染料。这种染料在开水中浸泡20分钟，就变成蓝紫色的液体。这些液体是做什么用的呢？把一块白手帕通过团、折、捆和系的方法在手帕上设计出漂亮图案来，然后放在染料中染色，这样一个轧染工艺品就做出来了。那怎样用这四种方法设计花纹呢？团，就是把手帕团起来，用绳子捆起来，这样就会有许多褶皱，染过色的手帕上将会有冰晶状图案。折，也是出了皱纹，手帕上会出现一道一道的纹理。捆，用绳子把手帕系起来，这样用绳子遮住的地方接触不到染料，就会是白色，其它的地方是蓝紫色。系，把手帕系扣，系扣得地方时一块白一块蓝紫交错的。”听完老师的介绍和讲解，我学会了做轧染工艺品的程序和基本方法，便迫不及待地拿起材料，开始制作，大约过了40分钟，我的作品染好色了，我打算解开手帕。可是绳子系得太紧，而且又是湿的，越解越紧。老师看我急得满头大汗，微笑着走过来说：“你把这个扣用手捏一捏，揉一揉，扣就松了，自然就解开了。”我按照老师的方法试了试，果然很快就解开了扣子。展开手帕，四角是冰晶状的，上面有3个圆圈、看上去就像是小孩子的笑脸，我给它起名为“快乐的脸”。
下午，我们创作的是袜子娃娃小猪。首先把一只袜子的脚后跟剪掉，并剪成两半。接着与其他同学互换有袜口的那只，这样两半的颜色不一样。然后再有袜尖的那半里装满棉花，有皮筋系上作为小猪的身体。再把另外一半用剪刀剪过的地方系上皮筋，翻过了，当做小猪的衣服。把衣服套在小猪的身上。最后贴上小猪的耳朵、眼睛和鼻子。这样，一只可爱的小猪就完成了。
通过这次劳动我了解了轧染技术的发明过程和轧染的技巧，尽管亲手设计出的作品还很稚嫩，但通过这次活动我深深喜欢上了轧染这门艺术，通过这门艺术，我感受到了中国白族人民的聪明才智，他们用自己勤劳的双手让这个世界变得无比美丽。
去劳技中心
作者：施嘉辉
今天，我们再一次来到了我们向往已久的劳技中心。一路上，我都在想：“今天我会做什么呢？是做寿司、扎染还是什么别的东西，想着想着，我们就到了美丽的劳技中心。”
这次老师教我们做扎染，老师告诉我们：“扎染有好多种方式，有团、捆、扎，今天，我们用这些方法来自己创意一个和大家不一样的图案。”我们每人领到了一块洁白的手绢，我把手绢铺在桌上，琢磨着能把这白手绢变成什么奇特的图案，我先把四个角用绳子捆上，再用绳子把手绢中间捆上两个揪揪，然后，我把手绢放入了燃料箱里，大概过了15-20分钟，我把手绢拿了出来，把绳子解开，把手绢铺平，呀，洁白的手绢变成了兰花花图案，只见手绢的中间是两个蓝花心，从花心向四周发散不规则的蓝道道，一直延伸到手绢四边，四个角也像蓝花心，从那里发散出的蓝道道与中间的道道交汇，就想兰花花的海洋，真的是太美了。
我把这小手绢小心翼翼地叠好，收起来，回家要给爸爸妈妈看看。
去劳技中心的感想
作者：赵杨珏淼
四月一日我们三、四年级的同学一起去劳技中心活动。我已去过多次了，我们每次都是走着去的。一路上同学们迎着春风，有说有笑，没多长时间就顺利到达了目的地——劳技中心。
到那以后，重新集合了队伍，清点人数，然后再分成两组。我被分配到第二小组。到教室后映入眼帘的是各种颜色的工艺材料。我们四年级一班后半部分是做小猪。我选了两种颜色：一种是天蓝色的小袜子，用来做小猪的头；另一种是有斑纹的袜子，用来做小猪的身子。
第一步：把天蓝色的袜子塞满了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把带斑纹的袜子前端用皮筋捆紧，再把带松紧口的另一端套在小猪的头上。一只小猪就这样做好了，那胖乎乎的样子还真挺可爱的。另外我还做了条花手绢和一个手机袋，制作过程也不很复杂，关键是掌握好时间和速度。
周末回家后，我把去劳技中心做的手工作品给奶奶看，奶奶边看边说：“呵呵，不错不错，这只小猪还真像，就是少了条尾巴，要是有条尾巴就更像了。”奶奶接着说：“你这次做的手工作品比从前几次的进步多了，如果你的学习成绩能有这样的进步就太好了。”我自己也对这次的作品感到满意，可能与年龄的增长有关吧。做手工作品也和学习一样，入了门、肯动脑筋，再加上刻苦学习、知难而进，没有做不成的事，我也懂得了这个道理。
通过这次去劳技中心活动，我的收获很大，对自己的学习应该有一个促进作用。努力吧，就看自己的了。
劳技中心感想
作者：陈宣屹
我坐在家里看着已经挂在墙上用皮筋做的小胖猪挂件，回忆起今天在劳技中心的事。
一早我们走进劳技教室，老师给我们讲了扎染的传统文化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人发明的，老师还让同学去试着用绳子在手帕上系出一个圆圈，看看成功不成功，然后老师给我们每人发了一张薄薄的布和一堆跟笔芯一样粗的小麻绳，那块布还是白色的，拿在手上一看，和手帕一样大，接着我把薄布沿着对角线折两次，就叠成了一个三角形，我用麻绳它的两个角系的结结实实的，不留一丝缝隙，又把剩下没捆过的地方随意捆了好多圈，捆完后老师以小组为单位把每组的布分别用红、黄、绿色的皮筋把4个小组的作品捆了起来，放入自来水中浸泡。泡湿后放入100度的燃料中，过了二十分钟左右，老师用长筷子把它们夹了出来，再放入常温水中降温后给我们，我把绳子解开一看，我扎染的作品像一张脸谱，眼睛、鼻子、大嘴巴上面还留了一小撮头发，所有的同学做的各不相同，千奇百怪。
下午我们又做了小胖猪挂件。
我觉得我今天学到了许多知识，还体会到了劳动人民的快乐。
劳动中心有感
作者：陈佳怡
今天，我们唱着欢乐的歌曲，迈着整齐的步伐，来到了我们今天的目的地——劳动中心。
我们来到这里之后，等待着分班。
我们第一个做的是袜子娃娃，它的主要材料是袜子，先把袜子脚后跟剪下来，把一边塞满棉花，然后拿皮筋扎上，就在这时候，我遇到困难了，皮筋太小了，我怎么也扎不上去，本来我打算让老师帮我扎上的，可是我想起朱老师的一句话，熟才能生巧，于是我一遍又一遍地练，终于扎上了，之后，再把另一半翻过来拿皮筋扎上完了再翻过来然后套在另一边就行了。
下午，我们做的是扎染，可好玩了，主要使用“扎、染、紧系”这四个顺序来做的。
劳动中心一日游到此结束，拜拜！
劳技中心有感
作者：王艺菁典
今天，我们三四年级去了劳技中心，哪里对我们已经不陌生了，每次我们从学校走到那都累得半死这次也一样，到了劳技中心后还要等待三年级的一个班，不知什么原因他们走的那么慢。他们迟到了多分钟。
我们开始活动了，没想到的是，竟然上午做轧染工艺。老师一边讲一边做：“染的时候需要20分钟才可以染好。”老师的安排如下：先把老师用几种方法做成的煮，煮的同时有我们自行制作作品，等我们做完，老师做的也可以出锅了，老师的出来后我们的就可以下锅，我们的在煮的时候老师讲评老师做的，讲完了我们也可以出锅了，我们的出锅后就去吃饭了。
吃完饭，我们又去做下一项了，下一项是袜子娃娃，我们要做头一个可爱的小猪，每人拿一只袜子，把脚后跟剪掉在和别人换一半，往带脚趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半风住口后反过来，套在刚才的那个外面，再剪出两只耳朵，去找老师用胶粘上，再挑一个鼻子后把眼睛粘上就完成了。
虽然今天很累，但成就感使我忘记了劳累高高兴兴地回家了，今天收获的不只是作品还有我们的汗水。
劳技中心感受
作者：冉世雄
今天我们三四年级要去劳技中心，我们早早的来到学校，老师说完安全事项后就出发了。
《四年级下学期学生作文：参观劳技中心(第4页)》
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