浅谈初中英语词、句、文双向教学方法

就会产生一种成功感。词、句、文双向教学方法正是从激发 学生的学习动机、

提高学习兴趣和培养自信心出发，在学生造句和作文的过程中，挖掘每位学生的

潜力，提高 课堂效益，减轻学习负担。

    3）该教学方法起点低，密度高，节奏快，层次清，反馈明， 适用于程度不

同的学校和程度不同的学生， 利于培养学生听、说、读、写的能力。在教学活

动中充分体现以教师为主导、学生为主体的原则，把学生的活 动贯穿始终，减

轻了学生的心理压力，排除他们学习上的心理负担，有助于开发学生的创造性思

维能力。