那些年，我们一起度过青春

　　那些年，我们一起度过青春
　　
　　作者/ 周 云
　　
　　“取诸怀抱，悟言一室之内”，是王羲之的体悟自我；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，是屈原的识人知世；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是苏轼的兼济天下。每个人都有理想王国。“体悟自我，识人知世，兼济天下”是每个人的梦想。每个人都会怀揣着梦想去塑造人生的境界。
　　
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，体味自己，去认识人生的初步境界与价值。站在历史的河岸，我在求索的河川里，惊醒地看到，这里既有李白的“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬篙人”的狂妄不羁；也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的迷茫与失落；既有李乐薇式的闲适高雅的人生探索，也有鲁迅的一夜白头般的苦思冥想。人们都在追求自己的人生价值，人格定位，人生目标，体悟自我……人生的宏图从此铺开，人生的境界由此升华。
　　
　　孔子日：“吾七十方能随心所欲而不逾矩”。识人知世，放开眼界，心怀他人。西北的朔风吹开泛黄的历史画卷，这里有陶渊明面对黑暗官场的毅然转身：有范蠡面对“富贵不能与共”的黯然神伤；既有梁启超的“吾国之责任则全在我少年”；也有李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”。伟人旋转于世俗之上，苦心求索着民族兴亡之路，诘问着人生的价值取向。迈上识人知世的阶梯，确定人生轨迹延续的方向。
　　
　　“男儿何不带吴钩，收取关山五十州…‘达则兼济天下”，人生最大的舞台是整个人类的事业。孟子不拘于己身，亲自游说诸侯，力图创造“仁”的社会；陆游不顾多病之躯，仍然寻求报国之路；杜甫不惧一己之寒而欲大庇天下寒士。先哲们走出世俗的羁绊，在人生遭遇中无法施展拳脚的时候，仍然以兼济天下为怀，这是一种什么样的境界？这又会是怎样的一种情怀？问语山川，叩问苍穹，每一个善于思考的人不会不得而知。。
　　
　　看世事沧海桑田，品人生多样境界。体悟自我，故能深思探索；识人知世，故能友爱他人；兼济天下，故能成青史之芳名。
　　
　　人生便是从“小我”走向“大我”，由平凡上升为高尚的过程。闲庭花落风自扫，执壶问道亦相宜。品人生就如品酒。需要慢慢体味，慢慢熏陶。坐看庭前花开花落，遥观天上云卷云舒，人生的境界自然为之高远。
　　
　　江苏省东台市富安中学虎阜文学社
　　
　　指导教师：周红勇 金美娟 《那些年，我们一起度过青春》