〈英语教学研究〉运用活泼多样的表演进行三年级英语教学

    "Let's have some birthday cake."这句子既长又难，我是这样教的。手指着桌上的蛋糕学

说：cake,bir thday cake."拿起蛋糕送到学生面前，have some birthday cake.Let's have some

birthday cake.用实物表 演传授，学生很快理解了词意，较轻松地学会了句子，丝毫不见枯

燥、乏味。接着马上变换角色进行对话表演 。

    Father:Let's have some birthday cake.

    A:Great.

    形象生动地教学，学生学习新内容的过程变成和爸爸妈妈一起庆贺自己的生日，轻松、

愉快、情意盎然， 顺利地完成本课的教学内容。

    五、操练表演，巩固应用。

    课堂操练形式多样。目的为了巩固应用新内容。操练中适当加些动作、场景表演，效果

更为显著。

    例：Unit6，新授完毕，老师问：过生日确实很愉快，现在你们想不想过生日？学生争

先恐后地举手。我又 提出要求，谁要过生日必须找两位同学扮演你的“爸爸”、“妈妈”（进

行3人操练。）接着让学生围成一个圈 ，中间放上蛋糕，插上蜡烛，一个个学生和他们的“爸

爸”、“妈妈”上来庆贺生日，最后在幽幽的烛光中《 Happy Birthday toyou》的歌声再次响

起。

    在操练过程中，教师要善于启发学生把新旧内容串起来。在情景发展中适当应用所学语

言，并让一些学习 尖子脱颖而出。例如，第二册Unit7c学习问路的对话，启发学生操练时

加上第二册所学的内容进行表演。

    A:Hi,Linda.School is ovcr.Where are you going?

    B:To the zoo.Let's go together.OK?

    A:Right.Let's go!

    A、B:Excuse me.Where is the zoo,please?

    C:It's in Mill Road.You can go by bus.