英语语感教学浅析

体验。

２．默读。默读过程是一个期待和回味的过程，因为每个句子都有一定的意向性，

这使读者或多或少能预估下文可能会出现什么，这种“预估”即是语感在阅读中

的表现。如“Ｗｈａｔｃｏｌｕｒｉｓｉｔ？”，下一句通常是对ｃｏｌｏｕｒ

的具体描述。但由于下一句并不与读者的期待完全一致，它在一定程度上修正、

甚至完全改变了读者的期待，迫使读者回味已读过的东西。在这同时，读者会把

已读的部分存入记忆中，在以后的阅读中起期待作用。同一篇题目，初读和复读

效果不同，因为存在着一个时间序列，它使读者对材料内容审视的角度不同。不

同的篇目，读者对它的预估——语感把握更不尽相同。对于内容相似的材料比对

于陌生的材料预估的正确性要可靠得多。学生在做完形填空时语感的作用尤为明

显。