加强英语听说能力培养的尝试

种感官参加活动，有助于英语词汇和实物实景的直接联系。学生们尝到了成功的甜头，积极

性自然增强，他们的语言能力在交际过程中得到提高，交际习惯也在表演过程中得到了培养。

五、强化听写方面的练习。

听写是要求将有声的课文材料转化成文字材料，它贯穿了英语教学的全过程。在课堂教学中，

笔者经常把课文的主要段落和课文的中心大意作为学生听写的主要内容。目的是训练学生运

用听的能力，完整地理解一篇短文，并使学生在熟悉课文的基础上，把不同的词汇和句型结

构应用到同一内容中去，使所学的语言易记易用。通过听写，学生的听力、发音、语法、拼

写和词汇等方面的知识和技能都会得到锻炼和提高，同时也能培养学生分析、判断并迅速落

笔的快速反应能力。

总之，要达到大纲要求，改变目前英语教学的落后状况，在英语教学中，必须加强听说能力

的培养，把英语课上成名符其实的英语实践课，转变以教师为中心的传统课堂模式，使学生

从被动的信息接受者转为积极的投入者。