学习科学发展观心得体会之二

学习科学发展观心得体会
遂溪教师进修学校  翟权

通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵一个深刻理解和科学把握，对发展思路，发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，做好各项工作，具有非常重要的意义，坚持科学发展观已成为我的重大国策，作为当代进修学校校长，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
1．必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，就是要实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
2．以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值，重眼前利益，轻长远发展的观念。我的必须在坚持以经济建设为中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
3．以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公，执政为公民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的基本利益，是我的一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生活的工作做好了，做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难，推进学业发展的强大力量。
4．制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学改革观。因此，问题不仅仅是我们“要”以人为本，“要”全面、协调，又持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制各多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
5．“五个统筹“是科学发展观的招本要求。统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人民的和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国经济的发展，实现中国经济的振兴，并让中国的经济地位上一个新的台阶，这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
我们教育工作者，学习科学发展观，要结合实际，达到学以致用的目的。今后的工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，教育为先，实施素质教育。
这是新时期教育工作的主题。因为无论教育的规范如何发展，但最路衡量我的工作的标准终究是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生实际，首先树立正确的人才观，根据成教的规律，在学生管理上做好大与小的结合。远与近的结合，堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使教育人环境没有死角，让学生在松轻和谐的氛围中健康成长，顺利完成学业。
二是要准确责任，开拓性地做好本职工作。
党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟范围并为今后教育业的发展改革指明了各进方向，明确提出了“优先发展教育、建设人力资源国”的战略性目标和现代教育体系更加充善，终身教育体系基本形成，全民爱教育制度和创新人才培养水平明显提高“新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育作提高了更高的要求。我的感受鼓舞，同时也深感责任和命令的重大。我的要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚是出实地做好新课改工作。
中小学新课程改革是新一轮基础教育课程应对“应线教育”的课程体系重建。它是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的科学、开放的新学科。作为教师进修学校，我们要引领全县教师更好地迎接新课改的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。虽然新课改已全面铺开，但我们仍应着力帮助小学教师建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色，充满活力的小学新课程体系提供保障。
走科学发展之路，这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的十七大精神，学习科学发展观的粗线体会，今后我要在学习中提高、不断丰富完善自我。

2009年4月2日