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学校社会主义荣辱观总结材料


     学校在这次以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观教育活动中,一开始就注意做到早着手,早动员,广泛宣传,真抓实干。结合学校实际工作,确定了教育活动的主题,即“我与学校共荣辱,校荣我荣,校耻我耻。” 学校把组织开展社会主义荣辱观宣传教育作为发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要举措,摆上突出位置,列入议事日程,切实做到八个结合:一是与全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育结合起来;二是与保持共产党员先进性教育活动、庆祝七一系列活动结合起来;三是与开展师德师风主题教育活动和贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来;四是与学校精神文明创建活动和加强校园文化艺术活动结合起来;五是与法制教育、加强未成年人思想道德建设结合起来;六是与强化学生日常行为规范和塑造“团结、勤奋、求实、进取”的优良校风结合起来;七是与课堂渗透德育教育结合起来;八是与教育毕业班学生树立正确的就业观、成才观、人生观、世界观教育活动结合起来。在教育活动中,学校党支部、政教处、工会、团委和学生会发挥职能作用,统筹协调安排好全校的宣传教育工作,广泛开展富有特色的学习教育活动,提高教育活动实效,推进我校学习教育活动不断深入。
       2、坚持加强领导,不断提高对学习“八荣八耻”教育活动的认识。
       学校领导一致认为:开展学习“八荣八耻”教育是全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措,是新时期党的建设的基础工程,是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证,学校领导干部要增强政治意识、大局意识、机遇意识和责任意识,尽出力、出全力、负全责,确保先进性教育活动及学习“八荣八耻”教育活动工作见成效、有特色、出经验,向中央、省、市、县、局党委和人民交一份满意的答卷。学校在各种会议上反复强调学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观论述,为深入开展打下了舆论基础。学校领导在这方面做到“五个到位”:一是思想认识到位。二是组织体系到位。三是领导责任到位。四是督查指导到位。五是教职工和群众监督到位。
       3、坚持强化宣传,为学习“八荣八耻”教育活动营造浓厚氛围。
       一是大会动员。学校党支部及时召开了学习“八荣八耻”教育活动工作动员大会,学校党支部书记杨永新及校长李光宇在会上作了重要讲话。之后在领导干部组织会和党员组织生活会上又做了进一步的安排部署。二是利用黑板报、标语、印制横幅、专栏等多种形式宣传。三是通过新闻媒体宣传。我校以“八荣八耻”教育为主的法制教育大会和义务植树劳动都在县电视台播出,收到了很好的宣传作用。四是开展活动进行宣传教育实践活动。学校结合开学典礼、法制教育大会、清明节扫墓、校园文化艺术月活动、强化校园精神文明活动、党员民主生活会、领导干部组织生活会、教职工大会、开展各类形式的文体活动、组织参加义务植树劳动、书画作品竞赛活动、全校风筝比赛活动、主题班会、主题团会、讨论竞赛、论文评比等多种形式的活动,将凹丫丫范文网职中“我与学校共荣辱,校荣我荣,校耻我耻。”主题教育活动融入、渗透到学校教育教学的各个领域,激发了全体师生的爱国热情,进一步增强了师生工作学习的积极性,从而树立正确的“社会主义荣辱观”,为构建平安校园、和谐凹丫丫范文网奠定了坚实的基础。
       4、坚持高标准严要求,确保工作扎实开展。
       首先,抓学习,保证教育成果。在思想发动、学习培训阶段,我们制定了周密的学习计划和严格的学习纪律,要求学校全体党员都必须参加学习培训,要认真记读书记录、写心得体会。其次,抓关键,搞好民主评议。学校党支部明确规定征求意见“五不过关”,即不按规定程序进行的不过关、范围达不到要求的不过关、有建议无意见的不过关、与平时一贯表现不符的不过关、问题查找不深不透的不过关,全体党员就先进性教育整改提高阶段中总结出的未能及时整改完的问题进行了进一步的整理和落实。其三,抓整改,切实解决问题。我们组织全体教师党员认真制定整改方案,明确整改责任,确定整改时限,并采取公开承诺、跟踪问效、定期检查、逐条销号、群众评判等办法,抓好整改措施的落实。许多教职工对此感动地说:“整改为我们整出了实惠,我们十分满意。”
       5、坚持通过学习“八荣八耻”教育活动促进基层党组织建设。
       工作中,一是采取加强领导,健全组织,理顺关系,切实解决教师党员在学习方面存在的实际问题。二是有针对性地解决党组织存在的突出问题。通过广泛征求意见,制定整改措施,扎实整改,找准党组织存在的突出问题,切实加以解决。三是切实解决贫困学生的实际问题及党员、教职工和群众关心的热点问题,增强党组织的凝聚力。四是完善制度,搞好结合,通过建立常抓不懈的工作机制,在活动中提升党的基层组织建设水平。
       6、坚持经常座谈和研讨。
       座谈和研讨可收到事半功倍的效果,凹丫丫范文网职中在学习“八荣八耻”教育活动中,师

《学校社会主义荣辱观总结材料(第3页)》
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