关于早的作文

　　谈早
　　
　　安徽省固镇县宋店中学 朱小艳
　　
　　有这样一个笑话，读来有趣。有一个外国人到中国来旅游，看到中国的大街小巷到处贴有“早点”的招牌，又看到许多中小学生背着沉重的书包，一大早就急着往学校赶，有的孩子还边走边狼吞虎咽地吃着东西，一个个显得很着急的样子，于是，这个外国游客便自以为是地对导游说：“你们中国人真的是世界上最勤奋的。”导游问：“何以见得？”外国人说：“你看，这路两边写了很多‘早点’二字， ‘早点’不就是早一点的意思吗？这不就是希望人们要抓紧时间吗？”
　　
　　说真的，看完这则笑话，我的心情一点也轻松不起来。为了所谓的超越别人，抢占先机，便不顾自己和孩子的身体，拼命努力，总是希望起得和做得早一点，再早一点。
　　
　　在我们的传统观念中，就有“早起的鸟儿有虫吃”“先下手为强，后下手遭殃”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”“笨鸟先飞”“闻鸡起舞”等说法。可是，仔细想一下，未经过深思熟虑的“早”，方法不恰当的“早”，它未必就是正确的做法。
　　
　　中国的小孩子，在童年时大多都听过龟兔赛跑的故事。在很小的时候，老师和家长们就不断给我们灌输勤奋的道理。试想一下，如果兔子不是中途睡觉，乌龟永远也跑不过兔子。再或者，如果比赛的路途非常遥远，即使让乌鱼爬上一天，它又能爬上多远呢？即使让兔子睡上半天，然后再跑，它也会在很短的时间内追上乌龟的。
　　
　　“笨鸟先飞”是很多老师和家长们的口头禅，他们也是经常这样教育和要求自己的学生与孩子的。作为笨鸟，如果不给它指出明确的飞行目标与路径，如果不教给它正确的飞行技巧与方法，即使让它先飞，它也不会飞出多远，甚至还会出现南辕北辙的结果。笨鸟，应该根据它的具体情况，选择适合它的飞行方法，而不是一味让它无原则地盲目地早飞乱飞。只有这样，它才能飞出属于自己的轨迹。
　　
　　如今“早教”已经不是什么稀罕事，各种类型的早教机构都打着“开发儿童智力”的旗号，让年轻的爸妈们眼花缭乱。早教真的能让孩子变得更聪明吗？早教真的能立竿见影吗？有些家长错误地认为：只要让孩子进行早教，孩子就会更聪明，与其他孩子比就是赢在了起跑线。其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不一定能培养出“神童”。给孩子一个快乐健康的童年，让孩子全面自由地发展，这才是正确的做法。
　　
　　殊不知，历史上好多杰出人物，他们都是大器晚成的。姜太公，74岁才下昆仑山，助周天子讨伐商纣，最终建立周朝；为了避难，43岁的晋文公开始过着流亡的生活，可以说是颠沛流离，尝尽了苦难。晋文公在外辗转19年后才得以回国，随即成为称霸中原的春秋霸主；刘邦55岁称帝，建立西汉王朝；吴承恩正式写《西游记》已经是72岁的高龄……这样的例子不胜枚举。想一想，这些人物，哪一个是经过早教培养出来的呢？
　　
　　电视上，我们都看过狮子捕猎的情形。捕猎时，狮子不是在发现猎物时就直接扑上去的，而是小心翼翼地接近猎物，选择最佳地方最佳时机，才会突然发动袭击，以迅雷不及掩耳之势奔向猎物。因为只有这样才能够保证出击的效果。如果狮子在一发现猎物的时候，就冒失地追了上去，那么它就不一定能够捕到猎物，或许只能空手而归。
　　
　　“板凳要坐十年冷”“磨刀不误砍柴功”，很多时候，“早”不一定是最佳选择，我们只有做好充分准备，才能更早地迈向成功。
　　
　　教师点评：
　　
　　文章视角新颖，独辟蹊径，观点独到，打破常规思维，从人们的普遍认识做事应该提早反面立意，阐述自己对于生活的理解与感悟：盲目地追求早是不可取的，只有做好充分准备的早才是正确的做法。
　　
　　论证方法上，作者运用了举例论证、引用论证、道理论证、对比论证等论证方法，全面深刻地论证了自己的观点，达到了以理服人的效果。
　　
　　文中信手拈来的成语典故、俗语佳句、故事传说等的巧妙运用，彰显了作者深厚的知识积累，丰富了文章的文化内涵与底蕴，使文章更具表现力。总之，这是一篇极具个性色彩的议论性散文佳作。
　　
　　（薛飞） 《关于早的作文》