《温度计》教学设计

         （4）读数时温度计不能离开被测液体。
         （5）读数时眼睛要平视（以上各点均配有图片）
         错误方法（图片略）。
         7．做一做，议一议（体温计的使用）：
         学生演示游戏（两人），学生评价并说出理由同时进行体温计构造的教学。
         四、教师投影与自然界中的一些温度有关图片并引导学生看课本第71页表格。
         五、小结
         学生谈一谈本课的收获，教师归纳。
         六、动手动脑学物理
         1．课内：课本第741页第2题。
         2．课外：第741页第3、4题

《《温度计》教学设计》