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“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

了学生在学习中的主体地位。2.教师在整个教学 过程中立足于科学地引导学生的逻辑思维，辅导学生学会研究一类数学问题的方法，指导学生掌握解题的技能 技巧，体现出了教师善“导”、会“导”、科学地“导”、巧妙地“导”。3.教师把数学知识的传授、数学思 想方法的渗透、学生学习方法的指导、学生的思维训练和数学能力的培养有机地结合起来，收到优质、高效的 教学效果。

《“能被３整除的数的特征”教学实录与评析》
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