2004年课改工作总结

一定会迎来收获的时刻。其中最主要的问题是： （1）由于课改工作系统性和复杂性使教师的压力较大，老师们经常遇到很多的困难、疑惑和难以解决的问题。 　（2）发展性教师评价成为课改工作的一个瓶颈，操作难度较大，到现在还没有一个行之有效的方法。    （3）家长素质不高，学生学习水平参次不齐，班级人数较多，如何有效实施课堂教学，关注每一个学生的发展，成为教师面临的一大问题。 针对这些问题，我们提出了下阶段要努力的方向： （1）加大校本培训的力度，充分发挥学校骨干教师的带头作用，加强教研组之间、校际之间的专题研讨活动。 　（2）继续坚持随堂听课、评课制度，抓好点和面的课改工作。 　（3）切实做好校本课程的课堂教学，并进行校本课程的评价。 　（4）课题研究与课堂教学相结合，加强重点课题研究，确保取得成效。                   
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