认真领会大纲精神 注重学生素质培养

纲，充分领会编写者对全书、各章、各节的编写意图，掌握初三化学的知识结构，教学中方能高屋建瓴。

３．继续改善设备，强化实验，强化对实验过程的指导，真正做到人人动手，个个动脑，即使学生做错实验或做得不成功，也要让学生实事求是地写出报告，分析失败的原因，找出改进的办法，最好再重做一次，鼓励培养学生的探索、创新精神。

４．我委所属各中学的初三中国学习联盟多数将进入高一级学校学习，教师们更要注意因材施教。新教材中的常识性知识并非不重要，而是受学生接受能力、时间的限制不能展开，那么对准备进入高一级学校学习的学生可结合新教材中的常识性知识、选学内容适当拓宽、加深一些，但一定要把握好量和度，尽量不要加重学生负担。应积极开展课外活动，进一步激发学生更高层次的志趣，在活动中发现化学“小苗子”，可适当给点“偏食”，以利于人才的培养。与此同时还要注意不可放松对学习基础较差学生的辅导，可恰当运用掌握教学法或成功教学法教学，使他们逐步达到大纲的要求，这样也就可望实现大面积的提高教学效率，提高教学质量。

５．教育行政部门在对各学校的检查评估中一定要严格按教学大纲的要求制定标准。中考试卷的命题，应严格以大纲为依据，坚持正确的导向，尽量请教过新教材的教师参与出题，审题一定要把大纲关。

更新观念，转变思想，不仅是教师的事，也是各级领导的事，主管领导更应遵照有关政策，真正贯彻执行义务教育是国民素质教育这一方针。对学校的评估不要单看一次中考成绩，应从学生的素质着眼全面衡量、评估学校的办学水平（有条件的话，最好搞一次跟踪调查评估），并让舆论宣传跟上，这样才能改变社会只以成绩衡量学校的片面看法，通过全社会的共同努力来完成义务教育的光荣任务，实现提高全民族素质的远大目标

《认真领会大纲精神 注重学生素质培养(第2页)》