2009教师学期个人工作总结

意在荣誉。这样一来，班级有几名恶习不改的学生：像不爱完成作业的，上课总爱说话的，回家让背不背

的，我除了扣星扣旗外，还会对其小组同学说：你们快去说说他吧，你们小组得到的红旗多么不容易呀，

就这么扣掉了多可惜呀！课余时间我就会听到被扣旗的小组成员对他的埋怨，甚至斥责和批评。这样，不

上进的学生多少会在本小组成员的影响下有些收敛。本学期的教育教学工作，红花榜与小组评比栏确实起

到了不可忽视的作用。
我还在学校组织的活动中激励学生积极上进，进而培养学生的集体主义荣誉感。在本学期十月份的建队日

上，学校组织了大合唱比赛，我教导我的学生们：既然大家参加了比赛，就必须努力付出，竭尽所能，全

班同学要齐心协力，要有集体主义荣誉感。因此，全班同学在活动前的一段时间内，都积极准备，付出了

一定的时间和精力。最后，合唱比赛取得了第二名。为此，全班同学为没能拿到第一名而感到失落。我顺

势教导他们：比赛的结果并不重要，重要的是你们努力过，你们已经尽力了。我们要取长补短，总结经验

，在下次的活动中，再争取最好的成绩。学生们听后，重新振作精神，决心信心十足地去迎接今后的学习

和各种挑战。
2、关爱学困生，降低标准
再好的班级也有相对差一些的学生，所以对待他们跟对待其他学生不能一样。我们班的这三四个学生，无

论课堂上我怎样细心地讲解，有些题就是不会做，稍简单的还强一些，难一点的就不理解意思。还有他们

的记忆力也相对差一些，背东西特别慢，而且还今天学了明天忘。对此，上课我总是多提问他们，总是表

扬他们的进步，不断鼓舞他们。每次考试只要能及格我就给他们加旗加星，如果能打70分或80分，我就会

全班重点表扬，让他们感觉到胜利的喜悦。一学期下来，在他们的努力和我的鼓励下，他们进步了许多，

只要考试不太难，几乎全班学生都能达到70分以上。
总之，一学期的工作就在繁忙中悄悄地渡过，辛苦的耕耘也获得了收获，我会不断努力工作，争取更大的

进步。

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