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小学数学“双并进教学”成果推广的实验与认识

推广性实验符合“试验要积极，推广要慎重”的原则，是大面积推广教育科研成果的先期手段。在 成果推广过程中，基层学校领导的重视、师资的培训与指导、操作程序和操作方法的掌握是成果推广成败的关 键所在。

《小学数学“双并进教学”成果推广的实验与认识》
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