《赛马》教学实例

    1.在欣赏过程中，请用打击乐器来烘托感受音乐气氛，并为他们的比赛助兴好不好？［CAI：——结构图上 出示每一段的打击乐器］这段音乐的第二段主题出现了4次，请注意看老师的指挥。
    2.开始欣赏影片，并用打击乐器表现。［演示CAI：赛马场景；音乐：赛马］
    五、小结［演示CAI：草原动态图；音乐：赛马］
    （老师一边小结一边画简笔画；课后学生骑马律动出教室。）
    点评：音乐欣赏课如何与器乐进课堂研究实验有机结合，音乐课教学手段的现代化怎么体现，本节课作了 很有价值的探索。教师在设计本课时，钻研教材，把握教材的重难点及挖掘形象化的表现材料，有机地把节奏 训练、二胡常识、打击乐训练和音乐情绪的训练结合起来。孩子们在多媒体的“声、像合一”的情景中理解乐 句、乐段的情绪，在唱、奏过程中快乐地学习。值得一提的是上下课的律动，有目的地运用了蒙古舞基本舞步 ，既为上课做了铺垫，又让孩子们动得充分，学得快乐

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