弟子规学习心得集
还有一次，小予和小萱一起玩沙子，小予要往里面「种树」，小萱不让种，小予的老毛病又犯了，抓起一把沙子就撒到了小萱脸上，小萱哭着来找我告状，我正和她妈妈说话呢，我跑过去让小予向小萱道歉，小予却倔强地一声不吭，我就对小萱道歉：「别哭了孩子，我替小予向你道歉。」，小予一看我这样，倔强的表情不见了，马上也向小萱道了歉，两人又手拉手一块玩去了。
看来只有当孩子明白了「德有伤，贻亲羞」的道理以后，父母对孩子的说服和教育才能收到效果。
六、善巧劝谏
小予虽小，但有时表现出的智慧却令我感叹。有一天晚上睡前，我和丈夫商量去外地学习的事，丈夫不同意，还有点生气，他半开玩笑半认真地说：「要不你自己去就是了，咱俩分开，互不干扰，孩子跟着我。」我见他不同意也不与他争执，就开始睡觉。小予说：「妈妈好，爸爸不好！」我问：「为什么？」她说：「因为爸爸要和妈妈分开。」接着她又说：「我给你们讲个故事吧，有一个孩子，她的爸爸要和她妈妈分开，她特别难过，因为她很爱她的妈妈，如果她跟着爸爸就不能和妈妈在一起了。」我忍住笑说：「那就让她跟着妈妈吧。」她说:「那也不行啊,她也很爱她的爸爸呀，她找不到爸爸也会很伤心的，她多希望爸爸妈妈不要分开呀！」我伸手捅了捅丈夫，他正在被窝里偷笑呢！刚才那一点儿气早被女儿的「故事」给驱得烟消云散了。我想有这样一个善于「劝谏」的女儿，我们的小家庭一定会越来越好的。
七、相互监督
俗话说：「教儿教女先教己。」要想教育好孩子，父母必须以身作则，所以我也和孩子一起学《弟子规》，做《弟子规》，而且还「协商」要相互监督。孩子做不好时我提醒她，反过来孩子对我也一样。
有一天早上，我一看上班时间快到了，就急忙脱下拖鞋往地上一扔，去换皮鞋。小予马上说:「妈妈，放东西应该轻轻的，不能乱扔。」因为她学了「置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽」。我忙解释说:「对不起，是因为妈妈太着急了。」她接过说：「着急也不对呀，事勿忙，忙多错呀！」我真是无话可说了，只好「俯首认错」了。有时，我如果关门声音大了点，杯子放得靠边了点，还有其它一些不好的行为习惯，她都会立刻对我「亲有过，谏使更」，有这样一个好「监督员」，我感觉很欣慰。
八、明辨是非
孩子的思想很单纯，只要我们教育好她，她就能辨别什么是善，什么是恶。学习《弟子规》让孩子有了正确的是非观念。有一次，我带她到医院去看望一个病人，同病房的还有一个十来岁的小男孩。这个小男孩不知因什么事和妈妈争执起来，小予就对这个男孩说：「哥哥，你怎么能和妈妈顶嘴呢？这就是不孝顺妈妈！」那个男孩果然不好意思了。
还有一次，小予看到亲戚一个孩子不听妈妈的吩咐，就趴到我的耳边小声说：「妈妈，他没有做到『父母命，行勿懒』。」我就引导她：「『见人恶，即内省』，不能光看见人家的不好，还得对照对照自己哦！」
我们家养了一只小狗，我们一叫它的名字，它就摇着尾巴跑过来。小予摸着它的头夸奖说：「小狗，你做到『父母呼，应勿缓』了。」我赶紧纠正：「应该是『主人呼，应勿缓』。」你看，她还真能学以致用呢！
九、感念亲恩
农历八月二十五日是小予的生日。在此之前，仉老师已给她们讲了过生日应该怎样做，比如不要礼物，让父母开心，向父母说「三句话」等。在孩子过生日这天，我先问她：「你过生日应该怎样做？」她就把老师讲的话说了出来。我说：「很好，因为孩子的生日是妈妈的受难日，所以这一天你要多干一些活，来感谢妈妈。」果然，这一天她特别勤快，擦桌子、洗碗、扫地，还不时说一句：「今天是我的生日，我应该多干活。」我给她买了一个小生日蛋糕，在切蛋糕的时候，她对我们说了「三句话」：「感谢爸爸妈妈把我带到这个美丽、幸福的世界上；感谢爸爸妈妈的养育之恩；祝爸爸妈妈健康长寿。」每说一句话都深深地鞠上一躬。孩子的心非常真诚，我的心里也热乎乎的。睡觉前，小予还为我很仔细地洗了脚，洗了袜子。今年这个生日，小予过得有意义，我也很难忘，因为孩子知道感恩了。
十、小予立志
有一天，从幼儿园回来，小予突然对我说：「妈妈，我长大了想当老师。」我问她为什么，她说：「因为当老师可以教学生很多东西，我愿意教学生。」我说:「很好，要想当一位好老师,自己什么都不会行不行？所以，你如果真想当老师，必须现在好好学习，好好做人，将来才有能力教好学生啊。」从那时起，只要看到她学习懈怠或行为不妥时，我就用她的「志向」提醒她。现在小予的志向更加明确：要当像蔡老师那样的老师，到世界各地去教「学生」。有时还提醒我：「妈妈，你多看蔡老师的讲课吧，这样才能教育好我。」我们全家就是这样沉浸在教学相长的喜悦中！
感谢仉老师推荐供稿
行有不得 反求诸己
朱老师
我和女儿一起学习《弟子规》，转眼已经三个月了，深深体会到古圣先贤在字里行间对后代子孙的殷切期望，同时，也痛感自己身上积累了多年的垢习，洗濯起来费时费力，不觉中也影响到对女儿的教育。可以说，我学习《弟子规》是三步一回头，有苦有乐，有忧有喜。
开始学习的时候，我动员了爸爸、妈妈，跟着我和女儿一起去听课，当时我的想法是，他们都需要学习，女儿要学习如何孝敬长辈，父母要学习如何教育孩子，我很开心，感觉家里人各就各位，我只用把《弟子规》请回家就行了。
那段时间我很认真，晚上辅导孩子写「善行记录」，然后进行评定。一个星期下来，女儿的善行写了不少条，但感觉都是蜻蜓点水，没有进到心里去。犯了错不能说，一批评她就哭,她一哭我的心头就有气，觉得学了《弟子规》为什么还做不好，忍不住就更加严厉地批评她。
为什么孩子不肯接受批评？我也是按照《弟子规》上讲的呀。「行有不得，反求诸己」，我想到平时做错了事，父母说我的时候，表面在洗耳恭听，其实心里颇不以为然，有时会敷衍父母几句，而有时则为自己找借口。「父母教，须敬听」，内心的恭敬才是最重要的，而女儿的表现,不正是我自己的真实写照吗？而且女儿模仿得很像，也是做出认真听的样子，但心里还觉得自己没错，很委屈。原因就在我自己身上。
后来，我就从自身改正，首先自己做到「父母教，须敬听。父母责，须顺承」。比如炒菜的时候，父亲说我火候掌握得不对，我改正了以前认为无所谓的态度，恭恭敬敬地承认错误，而且下次再炒菜时，一定按照父亲教的方法去做。一旦发现自己犯了错误，即使父母没觉察到，我也诚恳地承认，请父母原谅。结果，这样只做了几次，效果就不可思议。女儿对我的批评肯接受了,而且高兴地对我说：「妈妈，我发现这样做一点都不难。」
做到「父母教，须敬听」之后，父母在我心中也不知不觉发生了变化。我发现父母身上的优点，都刚好对治我的缺点。例如，父亲做事有计划，很从容；母亲为人谨慎，工作兢兢业业，简直就是上天特意为我安排的两位榜样，我只要照着他们的样子去做，就能「德日进，过日少」。恭敬心生起来，我心悦诚服地接受父母的教诲，而潜移默化中，女儿对我的态度也变了，变得既亲近又敬重。
学习「冬则温，夏则凊」的时候，有一次，我中午去学校接女儿回家吃饭。寒风「呼呼」地刮着，我站在校门口冻了半个小时，女儿才姗姗而来。我很生气，想到平时都是母亲接送，每次都这样还不冻出病来，我狠狠地说了女儿一顿。她却说：「我在等同学一起走，我也没有耽误时间呀。」看到她没把长辈的冷暖放在心上，我又搬出了《弟子规》来训她，虽然女儿后来承认了错误，但是效果并不好。我反思自己，是不是没有把父母的冷暖放在心上呢？冬天到了，我曾经对父亲说，「天冷了，给您买件暖和的大衣吧。」父亲说不用，结果零下九度的天气里只穿一件普通的防寒服。女儿提醒过我两次，要我记住给姥爷买棉衣和棉鞋，我每次都答应，随后又忘记了。蔡老师说过：「行孝和行善不能等。」而我不是一直在拖，一直在等吗？当下我就决定，无论如何，周末也要给父母买冬衣。
冬衣买回来的时候，女儿笑得最开心，抱着衣服又蹦又跳。后来，她放学再不拖延时间了。有一次老师下课晚了，女儿跑出教室，远远地看到姥姥就哭了，她担心姥姥冻坏了。天气寒冷的时候，我下班回家，女儿还用她的小脸贴在我的脸上，要给我暖暖，我的心里暖融融的。
俗话说，暖身容易暖心难，孝养父母更要温暖父母的心。一天早上，我匆匆忙忙地准备上班,还给母亲交待了一大堆事情。母亲一边忙手中的活儿，一边答应着，我忽然看到母亲的前额显得非常憔悴。上班的路上，读到《弟子规》的「冬则温，夏则凊」，我的心里浮现出母亲那憔悴的脸。整整一天，我都在自责，为什么没有把事情处理好，却让年迈的父母为自己操劳、担忧？从此以后，我一定要安排好工作和生活，不再让父母操心。
在学习过程中，看到别的孩子们进步很快，我也急于让女儿学得更好。有一天，听到老师讲：「上等学子，能接受老师的折磨，忍耐上进……」我如获至宝，赶快用到女儿身上，开始对她各方面都严格要求，稍有不对，立刻指责。当时心里还暗暗得意，我是按上等学子的标准来教育孩子的。可是，孩子不仅没有快速成为「上等学子」，各方面还退步不少，连「善行记录」都不愿意写了。我向一位很有德行教育经验的老师请教，她告诉我：「对待小孩子，要有耐心，既要慈爱，又有管教。文武之道，一张一弛。」好像回答我心中的疑问一样，有次也听到老师讲：「我没说让你折磨学生啊，得到一条就拿去要求别人，就没想到要求自己。」正己才能律人，看来教育孩子也是同样的道理。
学习《弟子规》，越学越觉得其中有无穷的意味，就像蹬着一架螺旋形上升的楼梯。用《弟子规》对照自己的言行，感觉已经做到的，其实未必百分之百做到。从自己走过的弯路我体会到,只有真正从心地上改正，《弟子规》这副良药才真有效。我和女儿的学习还刚刚开始，就已经感受到《弟子规》的巨大力量，人生是一门大学问，而我们对于《弟子规》的学习无穷尽。
感悟《弟子规》
李林清
接触中国文化是一个很偶然的机会。女儿三岁时，我带她读了两期古文读经班，原意只是希望她能在记忆最佳的时候读些中国文化，将来长大会对她有所帮助或者提高她的语文能力。后来有幸认识海口孝廉国学启蒙中心的蔡老师，才了解学习中国文化的益处绝不只是提高语文能力而已。
当时蔡老师给我的感觉是：这位老师的笑容如此灿烂、真诚，是从心底发出来的，举止这么谦敬有礼，在他面前，你的心灵不由自主地被净化，好像从来没见过这样的人。
作为母亲，我希望孩子出人头地，我更担心社会不良风气会污染孩子。但是，社会上的不良的风气，比我能想像的来得还快，简直防不胜防。打架、斗殴、逃学、早恋这些现象司空见惯。媒体上触目惊心的青少年犯罪、自杀、被强暴、杀人甚至杀父母的报道，看起来好像不可能的事，可现实告诉你是真的。我感到心惊肉跳，在这种环境下，我的孩子能逃一劫吗？我该怎样去保护我的孩子？
请教其它为人父母的人，他们都觉得，现在的孩子与我们小时候不一样了。想教好孩子，父母要懂得很多，孩子才服你，父母也要学习、看书。教育孩子的书很多，内容五花八门，很多观点也有很大不同，到底哪种教育适合我的孩子？现在的教育和我小时候所受的教育有很大不同。我老家在文昌，文昌是一个重教育的地方，家规很严。对长者很恭敬，家里吃饭，肯定是年长者先上座，有好吃的，也一定是给长者吃；隔壁邻居像亲人，有什么吃的，就算是一碗面、几个芋头，或家里来了亲戚带些糕点，大家都可以尝到；大家很谦让，夫妻很少有吵架，更不用说离婚（家里会抬不起头的）；媳妇与婆婆像母女；孩子打架了，不管对错，父母会惩罚自己的孩子；女孩不能多嘴……规矩很多，我们都很习惯，不觉得有什么不妥。
出来工作后，发现自己的习惯
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