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师德专题学习心得体会


教师是学生发展的促进者
——师德专题学习心得体会
   新教材教学中教师如何做学生发展的引导者, 促进学生的发展是新课程和新教材所要解决的中心问题.教师是学生全面和谐发展、自主发展和个性发展的引导者。教师不仅要关心学生所学学科的成绩,更要关注并引导学生在情感、态度与价值观,学习过程与方法、学科知识与技能,以及学生身体、智慧和社会适应性等方面的全面提高与和谐发展,尤其是“引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”教师要引导学生利用已有的知识和经验,主动探究知识的发生与发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中独立自主地、主动地发展。作为一名政治教师,要想做好自己的本职工作,做好学生发展的引导者是非常关键。
首先,教师要进行自我充电,自我完善。
其次,转变教学观念,建立课堂教学中师生合作的新机制。
第三,积极探索教学方法,在教学上引导学生反思学习。
第四,认真钻研教材,正确使用教材,引导学生主动学习。
在新的教学中,教师应该树立新的教材观,了解教材的特点与功能,掌握教材的教学策略,学会开发和利用新的课程资源。在教材的使用过程中,教师要结合实际教学需要,灵活地有创造性地使用教材,而不是制造“教材是唯一的课程资源”的神话。教师要主动地、有创造性地组织、引导学生去寻找、收集和利用各种课程资源、工具和场所。在教学的各个环节,充分利用课程资源,激发学生的学习兴趣,使学生主动学习。
第五,关心学生的情感,积极引导学生拥有正确的人生观和世界观。
教师在教学中应特别注意重视学生的情感能力的培养,将情感教育融会贯通于我们的教学中,在教学中有意识的训练和潜移默化的熏陶影响,使孩子逐步掌握开启情感智慧的金钥匙,做自己情绪的主人,通过情感教育,让学生将自己的情绪、情感始终调节在一个积极健康的状态,通过持续不断的自我情感教育,努力提升自我心智,培养健全人格。在教学中,要时常关心学生的思想动态,关心学生的学习和生活,了解学生的所思所想,积极引导学生拥有正确的人生观和和世界观。
总之,在教学工作中教师应努力做好学生的引导者,在师生互动的过程中,,引导学生探索,帮助学生提高,促使学生全面、持续、和谐的发展。

《师德专题学习心得体会》
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