掌握学法 把握人生
掌握学法 把握人生
•璧山县龙江中心小学校 龙益彬
同学们，你还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫如果想天天有鱼吃，就必须学会自己钓鱼。还记得《小白兔种萝卜》的故事吗？可爱的小白兔要想顿顿有萝卜吃，就必须学会自己种萝卜。这里面的道理你一定明白吧！当你们由小学步入中学，开始了一个全新的学习阶段时，如果你想在学习中继续取得优异成绩，把学过的知识变成自己的知识，你就必须学会“主动学习”！与其在题海里筋疲力尽的遨游，不如掌握正确的学习方法。掌握了正确的“自主学习”方法这把金钥匙，你就可以去开启任何知识之门了。
当你拿到中学的入学通知书时就意味着在中学你将经历两次过渡：一次是小学到初中的过渡，另一次是初中到高中的过渡。如果只想上中学后好好学习，而不去研究怎样学习，难免使一部分同学陷入学习的苦恼之中。像这样的学习很用功，却难于获得好成绩，长期陷入学习的困境，不能解脱，因此而感到十分苦恼的学生在我们身边也不少。可以说，厌学和疲劳战是当前一些中学生在学习上存在的两个大问题。要解决这两个大问题，需要进行综合调理。
一、认识科学的学习方法的重要性
许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。学生应当重视学习方法。
1．科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。
在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”
现代社会知识剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法适应。在今天和明天的学习中，学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。效率从何而来？爱因斯坦的公式“W＝X＋Y＋Z”给了我们有益的启示。在这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用，只有正确的方法才能保证学习成功呀！
2．掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。
英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习期间，最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生，曾作过一个生动的比喻，他说：一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带猎枪一样。没有猎枪，干粮带得再多，也会很快地消耗殆尽。如果有一支猎枪，并能运用自如，那么还愁没有吃的吗？这番话比喻生动，意味深长。说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。
3．好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。
法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”它使学生在知识的密林中成为手持猎枪的猎人，获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。1980年，美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文•温伯格曾对《科技导报》记者说，很重要的素质是向知识的“进攻性”，不需安于接受书本上给你的答案，要去发现有什么与书本不同的东西。这种素质可能比智力更重要，往往是区别最好的和次好的学生的标准。
二、了解科学的学习方法的具体含义
学生进入中学以后，学习特点发生了明显的变化：（1）科目增多、难度加深、要应时间较为紧张。（2）讲求学习方法，必须拥有较强独立学习能力。（3）在学科学习中善于发现自身优势与不足。（4）强调增养良好性格及良好的心理素质去对待挫折。（5）讲求合理安排时间、科学及和脑以及体育锻炼。（6）学会与人交往，培养较强的人际往能力。（7）初中是整个中学时期学业、性情、品行、习惯养成的关键期。
面对这些变化，我们应该怎么寻找科学、合理的学习方法呢？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
除此以外，了解科学的学习方法还需要注意以下几点：
首先，学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
其次，学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
再次，学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
然后，学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
最后，学习还必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，保持旺盛的学习精力，制定周密的学习计划，探索适合自己特点的有效方法。
三、掌握科学合理的学习方法
（一）学习兴趣的提高
兴趣是人们最好的老师!兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向总是和一定的情感联系着的。人的兴趣不是从天上掉下来的，而在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起 《掌握学法 把握人生》
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•璧山县龙江中心小学校 龙益彬
同学们，你还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫如果想天天有鱼吃，就必须学会自己钓鱼。还记得《小白兔种萝卜》的故事吗？可爱的小白兔要想顿顿有萝卜吃，就必须学会自己种萝卜。这里面的道理你一定明白吧！当你们由小学步入中学，开始了一个全新的学习阶段时，如果你想在学习中继续取得优异成绩，把学过的知识变成自己的知识，你就必须学会“主动学习”！与其在题海里筋疲力尽的遨游，不如掌握正确的学习方法。掌握了正确的“自主学习”方法这把金钥匙，你就可以去开启任何知识之门了。
当你拿到中学的入学通知书时就意味着在中学你将经历两次过渡：一次是小学到初中的过渡，另一次是初中到高中的过渡。如果只想上中学后好好学习，而不去研究怎样学习，难免使一部分同学陷入学习的苦恼之中。像这样的学习很用功，却难于获得好成绩，长期陷入学习的困境，不能解脱，因此而感到十分苦恼的学生在我们身边也不少。可以说，厌学和疲劳战是当前一些中学生在学习上存在的两个大问题。要解决这两个大问题，需要进行综合调理。
一、认识科学的学习方法的重要性
许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。学生应当重视学习方法。
1．科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。
在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”
现代社会知识剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法适应。在今天和明天的学习中，学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。效率从何而来？爱因斯坦的公式“W＝X＋Y＋Z”给了我们有益的启示。在这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用，只有正确的方法才能保证学习成功呀！
2．掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。
英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习期间，最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生，曾作过一个生动的比喻，他说：一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带猎枪一样。没有猎枪，干粮带得再多，也会很快地消耗殆尽。如果有一支猎枪，并能运用自如，那么还愁没有吃的吗？这番话比喻生动，意味深长。说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。
3．好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。
法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”它使学生在知识的密林中成为手持猎枪的猎人，获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。1980年，美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文•温伯格曾对《科技导报》记者说，很重要的素质是向知识的“进攻性”，不需安于接受书本上给你的答案，要去发现有什么与书本不同的东西。这种素质可能比智力更重要，往往是区别最好的和次好的学生的标准。
二、了解科学的学习方法的具体含义
学生进入中学以后，学习特点发生了明显的变化：（1）科目增多、难度加深、要应时间较为紧张。（2）讲求学习方法，必须拥有较强独立学习能力。（3）在学科学习中善于发现自身优势与不足。（4）强调增养良好性格及良好的心理素质去对待挫折。（5）讲求合理安排时间、科学及和脑以及体育锻炼。（6）学会与人交往，培养较强的人际往能力。（7）初中是整个中学时期学业、性情、品行、习惯养成的关键期。
面对这些变化，我们应该怎么寻找科学、合理的学习方法呢？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
除此以外，了解科学的学习方法还需要注意以下几点：
首先，学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
其次，学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
再次，学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
然后，学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
最后，学习还必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，保持旺盛的学习精力，制定周密的学习计划，探索适合自己特点的有效方法。
三、掌握科学合理的学习方法
（一）学习兴趣的提高
兴趣是人们最好的老师!兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向总是和一定的情感联系着的。人的兴趣不是从天上掉下来的，而在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起 《掌握学法 把握人生》
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