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浅谈地理教学从“应试教育”向“素质教育”的转变

，形式多样，可抢答，可笔答，可互答，可用自备投影片展示答案。这对学生加深理解、巩固知识、增强记忆都是有益的。

以上所述，只是笔者一点粗浅的想法与尝试，不当之处，请予斧正

《浅谈地理教学从“应试教育”向“素质教育”的转变(第2页)》
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