阳光心语行动试点校工作方案
理工作当中.
校团委和心理室联合,加强师生的心理健康教育:
一,继续搞好心理咨询和心理测验,调查,完善心理辅导工作.
心理咨询工作已在我校系统的开展了两年.新学年我们将继续做好此项工作:*,重新布置咨询室,营造和谐温馨的环境氛围;*,购置电视,VCD,屏风等,完善心理辅导设施;*,向学生,家长公开咨询时间和热线电话号码,方便家长,学生咨询;*,建立预约制度,出现问题及时解决;*,建立青春健康项目的"亲情服务"咨询记录档案,按要求填写记录相关内容,按时积累资料.
心理测验,调查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不仅可以作为心理健康教育的重要内容,记录学生个人发展情况的档案,而且也是心理教育研究的重要依据.因此,新学年我们将针对不同班级的情况,不同学生的需要进行心理测验,如《中学生个性测验》,《考试焦虑量表》,《焦虑量表》,《个人评价问卷》等等.在新高一年级随即抽取班级进行"最感兴趣的心理问题的调查","性健康教育问题的调查"等,以明确了解学生们的发展情况和内心需求.针对他们迫切需要解决的问题而有目的,有计划的系统开展心理健康教育,性健康教育和组织各项活动.同时,对于测验,调查中出现严重问题的个别学生进行单独辅导,有条件可建立跟踪档案.
二,继续搞好宣传工作,加大教育力度.
*,利用学校宣传专栏,校园广播,宣传标语等向全体学生进行心理健康知识的宣传,营造良好的校园氛围.
*,组织心理兴趣小组,根据他们感兴趣的问题以及广大学生关心的内容编排心理小报,使内容更加贴近学生生活,能够切实学到心理学方面的知识,进而能够自我调节情绪,解决自己所遇到的问题.
*,和教务处一起办好校刊的心理研究专栏,号召教师进行心理健康教育的研究,撰写有价值的心理教康教育的论文,随笔,个案,组织广大学生撰写有关自己对心理健康的认识,内心体验的文章.
*,心育班会.开展心育班会是我校几年来的一大特色.班主任利用班会时间积极开展心理健康教育,如上学期的谢京花老师班级的"赞美和欣赏别人",刘振铎老师班级的"命运多舛,自强不息",康树青老师班级的"畅想未来"等都受到学生们的欢迎,收到很好的教育效果.因此新学期我们将继续鼓励班主任教师开展心育班会,组织学生一起讨论,加深师生间的沟通交流.我们将根据班主任要求给予指导,帮助,提供资料,并随时听课,学期末收集班会教案,整理归档.
三,开设心理课,心理讲座,系统进行心理健康教育.
新学年我校在新高一年级将开设心理课.根据课程安排,我们将有计划,有目的的开展心理健康教育.我们计划根据学生的实际需要和心理发展情况,将心理健康教育分为若干个专题.在课堂中,每个专题在教师的适当引导下组织学生们讨论,开展各种活动,在活动中体验,在讨论中自己得出结论,努力做到提高学生的参与意识,增强内心的体验而不是老师的单纯传授知识.同时由于我校去年参与了市计生协和美国帕斯组织联合举办的"青春健康项目",我们也适当穿插或是围绕性健康教育的内容,使心理健康与性健康教育有机结合,最大限度的满足学生的心理需求,保证他们的生殖健康.
我们认为心理健康教育使全校师生的教育活动,学校的心理健康教育更多的是关注学生的发展问题.为了能够照顾到全校学生的需要,我们将针对不同时期出现的问题,计划请到心理健康教育的专家或是心理老师为学生们做心理健康教育的讲座.通过专家讲座的形式,可以使更多的学生加深对心理健康的认识,同时专家的指导也可以从更高层次上给学生们以指导,解决学生们的内心困惑.
四,建立健全心理档案,不断完善心理教育工作.
我们将在新学年进一步健全心理档案,将心理健康教育工作情况系统分类,如:咨询记录,信件记录,心理测量问卷及分析,个案分析,教案讲座,心理小报,宣传材料,计划总结等分类存档,同时兼顾健康促进校,青春健康项目的档案管理要求,重点建立"青春健康项目"的"亲情服务"咨询记录和活动记录,根据项目评估手册的各项要求开展各项工作,做好平时工作的整理归档.
五,开展心理教育研究,提高教师心理健康教育水平.
我们将和科研处联合继续倡导教师开展心理健康教育的研究.上学期我校立项的心理教育研究课题有:代维老师的"课堂回答心理的研究",杨凤军老师的"师生互动中教师心理适应能力的研究",陈玉福老师课题组"教师克服自我中心化提高人际 ,能力的研究",杨文海老师课题组的"师生互动中发挥学生主体作用的研究",张启来老师课题组的"人格魅力对创设教学环境影响的研究",卞其其老师课题组的"如何完善教师的人格魅力",学生研究性学习课题组的"情绪规律的研究"等.新学期以上课题将继续深入研究,逐步提高教师们的心理教育认识,心理教育理论水平,同时做到理论联系实际,指导实际工作中的教育教学,使我校心理健康教育工作全面深入的开展.
总之,在新的学年,我校将以建设示范高中校为契机,根据共青团市委开展的"阳光心语行动"的标准开展对学生的心理健康教育工作,将心理辅导工作和团队工作有机结合,在活动中渗透心理教育,让心理健康教育也以活动的形式对学生进行教育,努力做到促进学生身心健康全面发展,为他们提供身心健康的全方位的服务,切实提高全体 《阳光心语行动试点校工作方案(第3页)》
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校团委和心理室联合,加强师生的心理健康教育:
一,继续搞好心理咨询和心理测验,调查,完善心理辅导工作.
心理咨询工作已在我校系统的开展了两年.新学年我们将继续做好此项工作:*,重新布置咨询室,营造和谐温馨的环境氛围;*,购置电视,VCD,屏风等,完善心理辅导设施;*,向学生,家长公开咨询时间和热线电话号码,方便家长,学生咨询;*,建立预约制度,出现问题及时解决;*,建立青春健康项目的"亲情服务"咨询记录档案,按要求填写记录相关内容,按时积累资料.
心理测验,调查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不仅可以作为心理健康教育的重要内容,记录学生个人发展情况的档案,而且也是心理教育研究的重要依据.因此,新学年我们将针对不同班级的情况,不同学生的需要进行心理测验,如《中学生个性测验》,《考试焦虑量表》,《焦虑量表》,《个人评价问卷》等等.在新高一年级随即抽取班级进行"最感兴趣的心理问题的调查","性健康教育问题的调查"等,以明确了解学生们的发展情况和内心需求.针对他们迫切需要解决的问题而有目的,有计划的系统开展心理健康教育,性健康教育和组织各项活动.同时,对于测验,调查中出现严重问题的个别学生进行单独辅导,有条件可建立跟踪档案.
二,继续搞好宣传工作,加大教育力度.
*,利用学校宣传专栏,校园广播,宣传标语等向全体学生进行心理健康知识的宣传,营造良好的校园氛围.
*,组织心理兴趣小组,根据他们感兴趣的问题以及广大学生关心的内容编排心理小报,使内容更加贴近学生生活,能够切实学到心理学方面的知识,进而能够自我调节情绪,解决自己所遇到的问题.
*,和教务处一起办好校刊的心理研究专栏,号召教师进行心理健康教育的研究,撰写有价值的心理教康教育的论文,随笔,个案,组织广大学生撰写有关自己对心理健康的认识,内心体验的文章.
*,心育班会.开展心育班会是我校几年来的一大特色.班主任利用班会时间积极开展心理健康教育,如上学期的谢京花老师班级的"赞美和欣赏别人",刘振铎老师班级的"命运多舛,自强不息",康树青老师班级的"畅想未来"等都受到学生们的欢迎,收到很好的教育效果.因此新学期我们将继续鼓励班主任教师开展心育班会,组织学生一起讨论,加深师生间的沟通交流.我们将根据班主任要求给予指导,帮助,提供资料,并随时听课,学期末收集班会教案,整理归档.
三,开设心理课,心理讲座,系统进行心理健康教育.
新学年我校在新高一年级将开设心理课.根据课程安排,我们将有计划,有目的的开展心理健康教育.我们计划根据学生的实际需要和心理发展情况,将心理健康教育分为若干个专题.在课堂中,每个专题在教师的适当引导下组织学生们讨论,开展各种活动,在活动中体验,在讨论中自己得出结论,努力做到提高学生的参与意识,增强内心的体验而不是老师的单纯传授知识.同时由于我校去年参与了市计生协和美国帕斯组织联合举办的"青春健康项目",我们也适当穿插或是围绕性健康教育的内容,使心理健康与性健康教育有机结合,最大限度的满足学生的心理需求,保证他们的生殖健康.
我们认为心理健康教育使全校师生的教育活动,学校的心理健康教育更多的是关注学生的发展问题.为了能够照顾到全校学生的需要,我们将针对不同时期出现的问题,计划请到心理健康教育的专家或是心理老师为学生们做心理健康教育的讲座.通过专家讲座的形式,可以使更多的学生加深对心理健康的认识,同时专家的指导也可以从更高层次上给学生们以指导,解决学生们的内心困惑.
四,建立健全心理档案,不断完善心理教育工作.
我们将在新学年进一步健全心理档案,将心理健康教育工作情况系统分类,如:咨询记录,信件记录,心理测量问卷及分析,个案分析,教案讲座,心理小报,宣传材料,计划总结等分类存档,同时兼顾健康促进校,青春健康项目的档案管理要求,重点建立"青春健康项目"的"亲情服务"咨询记录和活动记录,根据项目评估手册的各项要求开展各项工作,做好平时工作的整理归档.
五,开展心理教育研究,提高教师心理健康教育水平.
我们将和科研处联合继续倡导教师开展心理健康教育的研究.上学期我校立项的心理教育研究课题有:代维老师的"课堂回答心理的研究",杨凤军老师的"师生互动中教师心理适应能力的研究",陈玉福老师课题组"教师克服自我中心化提高人际 ,能力的研究",杨文海老师课题组的"师生互动中发挥学生主体作用的研究",张启来老师课题组的"人格魅力对创设教学环境影响的研究",卞其其老师课题组的"如何完善教师的人格魅力",学生研究性学习课题组的"情绪规律的研究"等.新学期以上课题将继续深入研究,逐步提高教师们的心理教育认识,心理教育理论水平,同时做到理论联系实际,指导实际工作中的教育教学,使我校心理健康教育工作全面深入的开展.
总之,在新的学年,我校将以建设示范高中校为契机,根据共青团市委开展的"阳光心语行动"的标准开展对学生的心理健康教育工作,将心理辅导工作和团队工作有机结合,在活动中渗透心理教育,让心理健康教育也以活动的形式对学生进行教育,努力做到促进学生身心健康全面发展,为他们提供身心健康的全方位的服务,切实提高全体 《阳光心语行动试点校工作方案(第3页)》
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