数学课堂的板演
细、准确，在对知识的掌握、解题的方法和思路上有很大收获。”“自改作业是老师对我们的信任，错了也不要紧，再去弄懂就行了。”说明自改作业对提高学生学习效率、促进学生主动学习，是较为有效的。
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板演练习能够促使学生更积极地去完成作业，使学生学得更深、更透。改正错误的目的在于消灭错误，学生自改作业的工作越积极，也就会更快地消灭错误。越来越多的实践证明，这是改作业省时高效的好方法。
四、由板演触发的一点思考
近些年来，中数界一直就“如何开发学生的智力，培养能力”这个课题进行着不懈的探索。笔者虽然不敢就这个问题泼墨，但有一点非常明确：要让学生有足够的启迪和训练的“机遇”。数学课堂的板演为学生提供“机遇”开辟了一条途径。但遗憾的是，时下仍有不少教师对于应当充分注意学生在课上板演的必要性认识不足，他们把绝大部分时间用于讲授，以致造成板演这一重要环节的可有可无。
《数学课堂的板演》
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