多方面、多层次、多方式地进行道德教育

，以教育和鼓舞广大群众特别是青少年，培养其良好的社会主义道德品质，在这方面毛泽东曾为 我们对立了张思德、白求恩、雷锋、焦裕禄等一些光辉的典范，教育和鼓舞了好几代人。今天我们要在学习这 些先进典型的过程中，赋予新时代内容，同时发现和培养社会主义现代化建设新时期涌现出的新典型，并在此 基础上创作出好的文艺作品，以鼓舞和教育新的一代继续奋进。
    （２）道德教育应与科学文化知识教育有机结合起来
    道德教育不是空洞的说教，应将其寓于科学文化知识的教育之中，即寓德育于智育之中，才能通过青少年 喜闻乐见、生动活泼的形式，潜移默化、日积月累，逐步把青少年培养成为德才兼备，又红又专的“四有”新 人。
    （３）道德建设应与法制建设相结合
    邓小平关于“两手抓，两手硬”的一系列论述中，明确指出要一手抓物质文明，一手抓精神文明，一手抓 建设，一手抓法制。他还多次论述了在一手抓改革开放的同时，不要忽视另一手，要抓打击经济犯罪，要抓惩 治腐败，等等。这有力地说明，道德建设固然重要，但道德教育不是万能的，应加强法制建设，运用法律手段 去打击由于道德败坏而导致违法乱纪的犯罪行为。这样才能保证社会主义精神文明建设顺利进行，才能纠正党 内和社会上的不正之风，也才能推进法制建设，这种“两手抓”的思想是十分可贵的，我们绝不能孤立地搞道 德建设，应将教育和惩治结合起来，实际上惩治也是另一种形式的教育手段，不能将二者截然分开。
    总之，在社会主义市场经济条件下，应该而且必须从正面加强社会主义道德教育，推动社会主义精神文明 建设，从而为社会主义现代化建设提供强大的精神动力，确保物质文明建设的正确的政治方向

《多方面、多层次、多方式地进行道德教育(第2页)》