寻找自己的位置

师形成专长的条件。我们更鼓励教师承担各级科研课题，要求教师平时围绕专题进行理论学习和摘记，多写教学心得和专题论文，使一批中青年教师逐步形成自己的教学风格，成为学校、常熟、乃至苏州的学科教学骨干。

三、合格加特长育生。
素质教育的一个重要内涵是让每个学生能按自己的特点受到教育并得到充分的发展。我校在对学生抓各育合格的同时，鼓励培养学生发展自己的特长。自１９８７年始，学校有计划组织校级、年级、班级三级第二课堂活动。１９８９年至今，学校每年评寻小小未来家”，包括小作家、小数学家、小博士、小演讲家、小发明家、小巧手、小艺术家、小活动家、小健将、小生物家等十项。对“小小家”的评定分为Ａ级（校级）、Ｂ级（阶段级）、Ｃ级（年级）。获得校级“小小家”可在评“三好”时降低对各门功课分数上的要求，同时优先参加各种校内外的评优活动，这大大提高了同学们争当“小小家”的积极性。在全国性的各种书画比赛中，我校几乎每年都能获得好名次，有的作品还被选送到日本亚运会的现场展出。

由于我校的校园地处山麓，校内鲜花古木随处可见，学校的后山则与国家森林公园———虞山连为一体，学生在自然探索方面有着得天独厚的条件。历年来，我校生物组获奖的奖项有：省生物百科知识竞赛一等奖、省优秀科技先进集体、全国昆虫标本竞赛二等奖、省昆虫标本制作一等奖等。个人奖更是屡屡获得，１９９６年，我校李冰阳、黄佳莹同学的自然论文《关于在栽培菊花中应用生长激素的探索》在第八届全国青少年发明创造和科学讨论会上获科技组论文金牌奖、同时获得了“茅以升科技奖”。“小发明家”杨晓的“笔墨提”作品获“江苏省首届亿利达”发明奖，杨振宁博士亲自为他授奖，是当时唯一的一名小学生。

我校依山构筑的校园极具中国古典园林色彩，在这种传统氛围的背景下，我们提出以武术为突破口加强体育工作。学校从１９８３年开始建立了“石梅小学武术队”，由省内闻名的武术教练王怀老师（曾是李连杰的启蒙老师）执教，严格的教导加上刻苦的训练，使一棵棵武术幼苗茁壮成长起来，至今武术队在盛市级比赛中获金、银、铜奖牌１００多块，其中金牌１６块。队员李岚同学被共青团江苏省委员会授予“功勋少先队员”荣誉称号。１９９５年，学校又挂牌成立了“汪齐风芭蕾舞学校石梅培训中心”，小舞蹈家们在这里接受英国皇家舞蹈学院正规的少儿芭蕾培训，已有２４位同学获得了英国皇家舞蹈协会颁发的等级证书，小天鹅们将在这里展翅飞翔。１９９６年，常熟电视台“金色翅膀”栏目在全市中小学生中招收业余小主持人１２名，在数以百计的报考学生中，我校６位同学以良好的艺术才华入选，占５０％，令人刮目相看。所有这些都充分体现了我校学生的良好素质。

教育是一个动态的发展过程，常熟市石梅小学已经走上了实施素质教育的道路，并取得了初步的成果，但以后的路还长。现在全校师生正以与日本川内市立平佐西小学校结成友好交流学校和庆祝建校９５周年为契机，以“创特色、争一流、建名校、育真人”为目标，按照“学会做人、学会劳动、学会生活”的要求，承先人读书成才的遗风，扬改革奋进的风帆，扎扎实实推进素质教育，努力为学校的明天、祖国的明天谱写出更加灿烂的篇章

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