电脑作文：现代作文教学的重要突破

    1.电脑作文，把学习的主动权交给了学生，课堂上，学生真正成了学习的主人。学生面对屏幕可以独立操作、独立作文、独立修改，俨然就是电脑的主人，自主性得到了比较充分的发挥，有利于学生良好的个性品质的形成。

    2.电脑作文，把学习的欢乐带给了学生。在电脑作文课上，常常会出现这样的情况，当学生用电脑打出一句话、一段话甚至于一篇短文时，他们会兴奋地喊：“老师，老师！看看我打的好吗？”当学生看到自己的作文也能像书上的文章一样规范地打出时，他们会兴

            六、电脑作文，增强了学生从小学计算机、用计算机的现代意识

    电脑作文由于坚持了计算机操作和作文能力同步提高的原则，学生的计算机操作已成为本能。三年的实验，学生学会了正确的操作知识，学会了双拼双音输入法；学习了WPS文字编辑系统的应用， 学习了常用的DOS命令；学习了LOGO语言，学会了字块操作等知识。 五年级的计算机作文课，学生用双拼双音进行汉字输入，每分钟40个以上的达到80％，文章完成后，能进行排版打印，能进行软盘考贝，能熟练地在网络上存入、调出。培养了学生运用电脑的技能，增强了学生运用现代化设备的意识，为培养跨世纪人才奠定了基础。

            七、电脑作文，有利于学生能力的发展和智力的开发

    巴甫洛夫学说认为，在学习活动中，如果有多种分析器参加，可以提高大脑皮层的兴奋性，促进暂时联系的形成，如果仅有一种分析器连续地进行活动，大脑皮层就容易产生内抑制过程。电脑作文左右手同时击键，视觉表象与动觉表象结合，发展了学生的动作技能。头脑中大量素材高速组合，需要学生借助于内部言语在头脑中进行多种联想，发展了学生的心智技能。动作技能和心智技能的形成，促进了学生能力的发展。