新课程下的生物教学策略

物成为学生喜闻乐见、增长知识和才干的学科。通过科学的教学策略，让我们的科学教学过程变成是领略科学发展的瑰丽画卷，启迪学生心智的过程，让我们的教学变成是学生亲自参与科学实践活动、享受科学研究成功的喜悦和科学研究失败的反思的过程。让他们在对自然界的事物充满好奇产生无数个为什么的过程中爱科学；在师生共同追溯科学的发现、共同合作进行科学探究的历程中学科学；在因领悟和探明自然界的事理而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感的基础上去用科学

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