NMET书面表达对策与训练
Ⅰ.试题特点：
NMET高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅100个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲等；所要求的文体 形式包括记叙文、说明文、各种应用文体和议论文。具体形式有：①便条；②日记；③口头通知；④书面通知 ；⑤书信；⑥人物、事物、情景故事的描写；⑦看图写话；⑧议论文等。但主要的是应用文和记叙文两类。
Ⅱ.解题步骤：
1.仔细审题。首先要仔细审题，正确无误理解题意，弄清要点。
2.列要点。审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。
3.抓住中心，紧扣要点。作题时须弄清中心和内容要点，既不要遗漏，也不要增添，以免增加出错率。
4.语言正确，规范地道。尽量使用你学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。
5.书法规范，卷面整洁。书写整洁、干净，使阅卷人看了舒服才能得高分。
Ⅲ.写作练习：
A.应用文
1.便条
假设你是Frank，星期五你乘火车7：30到达纽约。火车晚了 5分钟。Tom答应要来车站接你，但你在车站到 处寻找也不见人影， 你在火车上认识了Mr Taylor，他夫人来车站接他了，他们把你带到Tom的家，但你没有钥 匙，进不去，你打算跟Taylor夫妇一起去他们家，你留了张便条放在门下，并要Tom打电话给你，Taylor家的电 话是4611128。当时你看表，已是晚上8时。请按上述内容写一便条，100词左右。
2.日记
请根据下面的提示，用英语写一则80—120字的日记。
3月12日（星期六）。植树节（Trees Planting Day）。 下午天气晴朗，你和同学们一起在公路旁边栽树 。有的在挖坑，有的在浇水，你和育英负责运水，大家干得很起劲，当你去提水时，看见一位老大娘，手里拿 着只蓝子，正在穿越马路；突然，一辆汽车疾驰而来，老大娘吓呆了；你立即冲上前去，将她拉开，老大娘和 驾驶员十分感激，问你姓名，你只说：“这是我应该做的。”
3.书面通知
请你为学校实验室写实验须知，内容是：爱护公物，仔细观察，把答案写在黑板上，保持实验室整洁干净 ，实验完后把实验用具放回柜里，别碰撞实验室里的东西，禁止抽烟，禁止喧哗、吵闹，别把书籍忘在实验室 里。
词数：100左右。
4.口头通知
你们班开英语晚会，要你主持。请你以晚会报幕员的口气用英语写一篇讲话稿。内容要点如下：
1）欢迎校长、英语老师和其他班的同学参加。
2）目的是为了提高、改进英语口语，激发同学们学英语的兴趣。
3）英语节目有歌曲、短剧、诗歌和相声（cross-talks）等。
4）晚会以陈英演唱的英语歌曲开始。
（字数：100—120。可能会用到的词语：主持preside over，激发arouse）
5.（求职）信
假设你叫张梅，女，今年18岁，刚高中毕业，你从报上看到苏州太湖度假区饭店需招几名导游，你想干这 工作，于是给经理史密斯先生写去一封求职信，内容主要如下：
1）介绍自己性别、年龄、身高（1.68米）及学历。
2）表达自己的愿望。
3）说明自己爱好英语，1997年曾获市英语竞赛（contest）二等奖，自己还跟电视学会了一点日语。
4）自小在苏州长大，对苏州、太湖一带的名胜颇为了解。
5）希望得到经理的回信。
注意：
1）你住在苏州市南东风路578号，写信日期为1998年8月8日。
2）字数100—120，不要逐条翻译。
6.正式书信
假如你是李敏，给杭州一中的外语教师刘华小姐写信。你来到新泽西州美国普林斯顿大学学习已经三个月 了，由于忙于几次重要的考试，一直没有给她写信。你告诉她，你的同学来自于世界各国，你已经结交了很多 朋友，你们相互学习，和睦相处。另外，你的英语口语进步很快，能用英语和美国朋友进行交谈。那里的生活 是很难的，但很有趣，你说已经习惯了这样的生活。最后，表达自己希望收到刘老师的回信的心愿。
注意：
1）请按以上内容写一封100词左右的英文信。
2）写信日期：1997年10月10日。
7.应聘
某中美合资企业招聘涉外人员，假定你是陈玲，现年22岁，前去应聘，美方经理Mr. Harrison要求你用英 语作一自我介绍，请按下列提示，用英语表达出来（字数100—120）。要点如下：
1）中学毕业已三年，目前在一家工厂当秘书。
2）平时工作虽然很忙，但这些年在业余时间一直自学英语， 现能流利地和外宾交谈。
3）去年翻译了一本小说，上月已出版，因此受到极大的鼓舞。
4）若能录用，不胜荣幸，相信一定会胜任这一工作， 并能把工作做好。
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NMET高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅100个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲等；所要求的文体 形式包括记叙文、说明文、各种应用文体和议论文。具体形式有：①便条；②日记；③口头通知；④书面通知 ；⑤书信；⑥人物、事物、情景故事的描写；⑦看图写话；⑧议论文等。但主要的是应用文和记叙文两类。
Ⅱ.解题步骤：
1.仔细审题。首先要仔细审题，正确无误理解题意，弄清要点。
2.列要点。审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。
3.抓住中心，紧扣要点。作题时须弄清中心和内容要点，既不要遗漏，也不要增添，以免增加出错率。
4.语言正确，规范地道。尽量使用你学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。
5.书法规范，卷面整洁。书写整洁、干净，使阅卷人看了舒服才能得高分。
Ⅲ.写作练习：
A.应用文
1.便条
假设你是Frank，星期五你乘火车7：30到达纽约。火车晚了 5分钟。Tom答应要来车站接你，但你在车站到 处寻找也不见人影， 你在火车上认识了Mr Taylor，他夫人来车站接他了，他们把你带到Tom的家，但你没有钥 匙，进不去，你打算跟Taylor夫妇一起去他们家，你留了张便条放在门下，并要Tom打电话给你，Taylor家的电 话是4611128。当时你看表，已是晚上8时。请按上述内容写一便条，100词左右。
2.日记
请根据下面的提示，用英语写一则80—120字的日记。
3月12日（星期六）。植树节（Trees Planting Day）。 下午天气晴朗，你和同学们一起在公路旁边栽树 。有的在挖坑，有的在浇水，你和育英负责运水，大家干得很起劲，当你去提水时，看见一位老大娘，手里拿 着只蓝子，正在穿越马路；突然，一辆汽车疾驰而来，老大娘吓呆了；你立即冲上前去，将她拉开，老大娘和 驾驶员十分感激，问你姓名，你只说：“这是我应该做的。”
3.书面通知
请你为学校实验室写实验须知，内容是：爱护公物，仔细观察，把答案写在黑板上，保持实验室整洁干净 ，实验完后把实验用具放回柜里，别碰撞实验室里的东西，禁止抽烟，禁止喧哗、吵闹，别把书籍忘在实验室 里。
词数：100左右。
4.口头通知
你们班开英语晚会，要你主持。请你以晚会报幕员的口气用英语写一篇讲话稿。内容要点如下：
1）欢迎校长、英语老师和其他班的同学参加。
2）目的是为了提高、改进英语口语，激发同学们学英语的兴趣。
3）英语节目有歌曲、短剧、诗歌和相声（cross-talks）等。
4）晚会以陈英演唱的英语歌曲开始。
（字数：100—120。可能会用到的词语：主持preside over，激发arouse）
5.（求职）信
假设你叫张梅，女，今年18岁，刚高中毕业，你从报上看到苏州太湖度假区饭店需招几名导游，你想干这 工作，于是给经理史密斯先生写去一封求职信，内容主要如下：
1）介绍自己性别、年龄、身高（1.68米）及学历。
2）表达自己的愿望。
3）说明自己爱好英语，1997年曾获市英语竞赛（contest）二等奖，自己还跟电视学会了一点日语。
4）自小在苏州长大，对苏州、太湖一带的名胜颇为了解。
5）希望得到经理的回信。
注意：
1）你住在苏州市南东风路578号，写信日期为1998年8月8日。
2）字数100—120，不要逐条翻译。
6.正式书信
假如你是李敏，给杭州一中的外语教师刘华小姐写信。你来到新泽西州美国普林斯顿大学学习已经三个月 了，由于忙于几次重要的考试，一直没有给她写信。你告诉她，你的同学来自于世界各国，你已经结交了很多 朋友，你们相互学习，和睦相处。另外，你的英语口语进步很快，能用英语和美国朋友进行交谈。那里的生活 是很难的，但很有趣，你说已经习惯了这样的生活。最后，表达自己希望收到刘老师的回信的心愿。
注意：
1）请按以上内容写一封100词左右的英文信。
2）写信日期：1997年10月10日。
7.应聘
某中美合资企业招聘涉外人员，假定你是陈玲，现年22岁，前去应聘，美方经理Mr. Harrison要求你用英 语作一自我介绍，请按下列提示，用英语表达出来（字数100—120）。要点如下：
1）中学毕业已三年，目前在一家工厂当秘书。
2）平时工作虽然很忙，但这些年在业余时间一直自学英语， 现能流利地和外宾交谈。
3）去年翻译了一本小说，上月已出版，因此受到极大的鼓舞。
4）若能录用，不胜荣幸，相信一定会胜任这一工作， 并能把工作做好。
B.记叙文 《NMET书面表达对策与训练》
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