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关于的尊严美文 尊严无价


  关于的尊严美文 尊严无价
  
  吉林 李辉
  
  【导语】
  
  法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家卢梭曾说过: “每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”是啊,尊严无价,我们应该维护自己的尊严!
  
  【美文一】
  
  向中国人脱帽致敬
  
  钟丽思
  
  那年12月,我进入巴。黎十二大学求学。
  
  每周都有一节对话课,两个半小时。课堂上,每个人都必须提出问题或回答问题。问题或大或小,或严肃或轻松,各种各样,无奇不有。
  
  入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过上对话课的教授: “他留着大胡子,以教学严谨闻名全校。有时,他也提问,问题刁钻古怪。总而言之你要小心,在课堂上他几乎让所有学生都领教了什么叫做‘难堪’……”
  
  我是插班生,进校时,已开课两个多月了。上第一节对话课时,我就被教授提问: “作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的?”
  
  我说: “概括讲,我写我愿意写的东西。”
  
  我听见班里有人窃笑。
  
  教授弯起一根食指推了推无边眼镜:“我想您会给我这种荣幸,让我知道您的主编是如何工作的?”
  
  我说: “概括讲,我的主编发他愿意发的东西。”
  
  全班哄堂大笑。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖起了大拇指。
  
  教授把两只手插入裤兜,挺直了胸膛问: “我可以知道您是来自哪个中国的吗?”
  
  班上当即冷场。我慢慢对教授说:“先生,我没有听清楚您的问题。”
  
  他清清楚楚地又重复一遍。我看着他的脸,那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”是什么意思。
  
  教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”
  
  雪花在窗外默默地飘。在这间三面都是落地窗的教室里,我清楚地感觉到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着3个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。
  
  “只有一个中国。教授先生,这是常识。”我说。马上,教授和全班同学都看向那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞,连眼睛也不眨一眨,冷冷地慢慢说:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”
  
  话音刚落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。
  
  教授盯牢了我,又抛来一句话: “您走遍了中国吗?”
  
  “除台湾省外,先生。”
  
  “为什么您没有去台湾呢?”
  
  “现在还不允许,先生。”
  
  “那么,”教授靠在讲台上,搓搓手说, “您认为在台湾问题上,该由谁负主要责任呢?”
  
  “该由我们的父辈,教授先生。那时候他们还年纪轻轻呢!”
  
  教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我: “依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今……”
  
  “教授先生,我们的父辈还健在!”我说, “我没有权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。”
  
  我惊奇地发现,教授思路十分敏捷,他顺理成章地接下了我的话: “我想,您不会否认邓小平先生是你们的父辈吧。您是否知道他想如何解决台湾问题?”“我想,如今摆在邓小平先生面前的台湾问题并非是最重要的。”
  
  教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起: “什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生面前?”“依我之见,如何使中国尽早富强起来才是他最迫切需要考虑的。”
  
  教授换了个更舒服的姿势,依然对我穷追不舍: “我还想请教,中国富强的标准是什么?这里坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”
  
  我突然感慨万千,竞恨得牙根儿发瘁,狠狠用眼睛戳着这个刁钻古怪的教授,站起来对他说,一字一字地: “最起码的一条是,任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日承受的这类刁难。”
  
  教授倏地离开讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上,轻轻地说: “我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普通中国人是如何看待自己的国家的。”然后,他走到教室中央,大声宣布: “我向中国人脱帽致敬。下课。”
  
  出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会儿后,我们不约而同看着对方,说:“一起喝杯咖啡好吗?”
  
  (摘自《看世界》)
  
  【特色鉴赏】
  
  尊严,不仅仅是个人问题,有时要上升到国家高度。一名留法学生,在对话课上与法国教授展开了一场扣人心弦的舌战。教授步步紧逼,留学生的回答掷地有声。我们不得不赞赏留学生的机智善辩、不卑不亢,他以对祖国深挚的爱赢得了外国教授的尊敬,维护了国家的尊严。
  
  【美文二】
  
  中国式尊严
  
  冯华
  
  如何在全世界面前保持尊严?我去吉隆坡读书的第一天,就不得不面对这个问题。来自世界各国的留学生必须先参加语言水平测试,依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室,学生们自由就座,由英语系的两位

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