地理教学论文：精设课堂提问 提高教学效果

地时，总会说到这些地方离钢铁工业原料铁矿石和燃料炼焦煤产地近，具有得天独厚的条件。接着教师提出问题：“上海宝山既不产煤又无铁矿，为什么要在这里建一个全国最大、最先进的现代化钢铁工业基地呢？”
　　
　　这一个问题解答以后，学生会受到启发：把工厂建在市场广阔、经济技术力量雄厚的地方也是一种好方法，没有原料可以运来或者进口嘛。这样的启发至少有两个好处：一是使学生跳出了陈旧的思维模式，培养了创新意识；二是使学生认识到改革开放的必要性。
　　
　　设计好课堂教学问题是上好一堂课的关键，教学时要根据不同的学生、不同的教材、不同的场合设计不同的问题，才能起到事半功倍的作用

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