结合语文学科特点努力提高学生素质

        努力提高学生心理素质

    语文教学对提高学生心理素质的重要性，我们应该有足够的认识。心理学告诉我们，学生心理素质主要有三方面的因素：一是感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素；二是注意、兴趣、动机、情感和意志等心理倾向性和能动性的因素；三是个性心理特点的因素。这三方面的因素与语文教学有着极其密彻的关系。不少专家、学者、有识之士对这方面作了不少深刻的论述。当前语文教学界在教学目标上，注重总体提高学生语言、文字和语文修养的素质；在教学内容上，注重学生语感能力、想象能力和思维能力的培养；在方法上，注重对学生学习语文的兴趣情感的培养。这些都充分反映了当前语文教学注重对学生心理素质提高的趋势，是十分可喜的现象。但还应该进一步加强和促进，因为这是语文学科从应试教育向素质教育转轨的重要领域，是语文教学改革的广阔天地。每个语文教学工作者，都应自觉地在这方面下功夫，使语文教学更自觉地根据语文学科对学生心理素质影响的重要的特点进行教学，努力提高学生身心素质。

    综上所述，结合语文学科特点进行教学，对提高学生素质有着重要的意义，语文教学必须自觉结合学科特点进行素质教育，为素质教育作出应有的贡献。

                    （作者单位：广州市第６５中学  责任编辑：赖成德）